小荧星艺术幼儿园：创本位环境，还快乐游戏

      环境是影响幼儿身心发展的重要因素，近日，小荧星艺术幼儿园就针对“孩子喜欢的游戏环境“进行了一系列的研讨观摩活动。
    在本次活动中，荧星幼的教师通过课程游戏化的理论学习，首先在观念上有了转变，以幼儿本位环境为前提，组织幼儿讨论，以投票方式确定班级环境的基本色调，通过幼儿小组式的表征呈现游戏公约，并充分利用墙面、柜面的留白处，为幼儿提供便签条，方便幼儿随时记录发现。通过一段时间的实践后，该园教师发现，这样的环境由于开放性大，幼儿自主性强，在探索学习和游戏的过程中反而能激发孩子更大的兴趣，孩子甚至尝试自己设计游戏计划书，分工合作，大大降低了教师的工作量，促进了幼儿多方面的能力。6月2日上午，该园还进行了“幼儿本位环境”的现场观摩，进一步促进了教师尊重幼儿、遵循儿童学习方式的理念。
    通过此次系列活动，荧星幼不但在创幼儿喜欢的本位环境上有了自己的想法和思考，更是在《指南》的引领下将游戏进行到底，让幼儿在游戏中认知、成长！