沁园实验小学：开展“335”数学卓越课堂实验研究活动

    5月27日上午，沁园小学中段“335”数学卓越课堂实验研究活动在沁园校区阶梯教室举行。参加本次活动的有江苏省特级教师赵国防、梁溪区教研室伏晓峰教研员和来自梨庄实验小学、花园小学、芦庄第二小学、杨名中心小学等10所兄弟学校的领导老师。

    欢迎仪式后，学校学科组长王伟向大家介绍了本学期数学组“335”数学卓越课堂实践研究的体会及新的思考和困惑。两位骨干教师何芳、陆泠分别献上《分数的初步认识（二）》、《求一个数的几分之一是多少的简单实际问题》。她们的课堂突出了“335”数学卓越课堂的实、趣、活三原则，重视学生的自主探索和实践，重视学生自我反思与修正，重视学生的交流和互动。两节课，两位老师力求“以生为本，以学定教”，把时间让给学生，把学生推向舞台，用简练的语言鼓励学生思维、表达、交流，让孩子们的语言充满课堂，同时两位老师关注核心素养，努力将自己的语言穿梭在学生思维表达之中，与学生的思维同步，引导学生用数学语言表达自己的思考和理解，让每一个学生都参与到课堂中来，真正成为课堂的主人。

    课后，梁溪区数学教研员伏晓峰老师作了精彩的点评，充分肯定学校数学组在推进“335”数学卓越课堂研究的做法，并对下阶段研究提出建议。江苏省特级教师赵国防老师为大家作了《用“研究的视角”观课、评课》的讲座。他从“何为用研究的视角观课、评课”、“怎样用研究的视角观课、评课”以及“用研究的视角观课、评课应注意些什么”等多方面指导老师如何打破低效评课局限。精彩的讲座，生动的案例分析不仅有效帮助老师们提高观课、评课的能力，也为老师撰写教学论文提供了真实有效的素材。

   老师们认为：这样的活动不仅丰富了数学教研活动的形式及内容，更为学科组内教师创设了锤炼教学技艺的舞台，为学校数学老师的专业化发展提供更为广阔的舞台与空间。