兰亭小学：东北师大支持教师专业发展项目活动

春分时节，万物生长。为进一步推进“高校支持教师发展”项目开展，3月20日，东北师范大学专家团队走进春光明媚、鲜花盛开的兰亭校园，开展研讨交流活动。

三位专家和校领导就学校文化的“养正”理念体系搭建，以及“正学”课堂的建构进行深入地交流。专家们的高屋建瓴为学校文化的顶层设计开辟了新路，同时也破解了目前学校在课改中遇到的一些难题。

周芯伊老师展示了五年级下册《分数的意义》，主要围绕四个核心问题引领学生展开深度思考：第一，分的是什么？第二，怎么分的？第三，分到了什么？第四，数到了什么？课堂中周老师特别注重学生的主体性和参与的全面性，注重利用认知过程去培养学生观察、分析、比较、综合、抽象、概括等各种能力，让学生在“问题解决”的过程中更积极更真实更有效地投入自主、合作、探究、思辨、明理的学习活动过程。

课后，周老师老师阐述了自己的教学设计思路，钱建元副校长、陈芯老师和王莺老师对这节课进行了中肯点评，建议周老师在理清教学目标和所教知识本质的基础上，重点设计目标明确行之有效的学科学习活动，以学习单的任务情境和学习活动为依托，激发学生的好奇心、求知欲和想象力，努力实现学科思维真实发生的课堂样态，努力实现以学习为中心的学习样态。

东北师范大学专家团队蔡京玉教授和秦德生副教授分别对本节课进行了精彩点评并作出了具体的指导。他们对周老师以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标的教学活动给出了高度的评价，同时建议要基于单元视角，聚焦核心知识，适度打开课堂，融通关联内容，凸显数学课程的“整体性”与“一致性”，力争打造扎实高效的“正学”课堂。             

 青年教师钱辰鸣给大家展示了译林牛津英语五下《Unit6 In the kitchen》的语法课。钱老师以“our family moments”为主题展开意义探究，落实新课标“英语学习活动观”理念，采用enjoy and chant, Look and guess, Listen and guess,ask and answer等丰富多彩的教学方式，在活动中引导学生形成新的知识结构，在表达中培养学生的高阶思维，在合作探究中培育学生核心素养。

教导主任尤佳老师对这节课进行了点评，她肯定了钱老师在读前关联旧知、形成学习期待、读中获取新知、结构化表达和读后迁移情境、灵活运用所学的设计理念，并从如何更好地落实育人目标提出意见和建议。

东北师大解冰教授从培育学生英语的核心素养入手对这节课进行了精彩点评。解教授指出，钱老师在特定情境下，在相关主题引导下组织的课堂教学活动很好地激发了学生表达英语的兴趣；能在活动中培养学生理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等思维品质；特别是能指导学生运用学习策略提升学习的意识和能力，同时对兰亭的英语学科课改给予了高度的肯定！

在紧张的听课评课活动后，三位专家与学校种子教师进行面对面的交流。专家们从当下的论文话题热点、论文撰写的注意事项以及理论案例有机结合等方面给出了悉心指导。

中午，全体教师集中报告厅，聆听秦德生教授所作的《 “正学”课堂教育理念文化内涵解读》讲座。秦教授将“正学”内涵与兰亭“养正”校训结合，详细解读了“正学课堂”主要特征、教学环节和评价标准。老师们进一步明确了课堂改革的落脚点和生发点。

本次活动聚焦学校及教师发展的个性化需求，相信在东北师范大学专家团队的引领下，兰亭小学的“翰墨育人”文化将不断深厚，教学改革步伐会更加坚实有力。