【行知路上】“善雅”积余 有我有你

“善雅”积余  有我有你

——无锡市积余实验学校德育建设掠影

悠悠古运河畔，清清蓉湖之滨，坐落着一所拥有百年历史的学校——无锡市积余实验学校。春华秋实，薪火相传，一代代积余人敬业崇学，耕耘不辍。作为无锡市区第一所“九年一贯制”学校，近年来，学校不断努力改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的“善雅”德育工作特色。和孩子一起做“善雅”的人，是每一位积余教师的不懈追求！

一、百年积淀——校史校本传承“善雅”

1、从温习校史开始

“善雅”德育是一种润物无声的滋养，它根植于积余的每一寸土地，根植于积余百年的文化积淀。置身于积余实验学校，师生总能感到一种奔涌着的、富有生命力的东西不断撞击着自己的心灵，这就是“善雅”的力量。百年前积余的旧影已然远离，百年前积余的书声无从寻觅，然而她却留下丰厚的精神积淀，更催促新一代的积余人踏着先贤的足迹，散播“善雅”的种子。

一段校史，就是一种传承。1901年（清光绪二十七年），无锡粮食业同业公所决定出资兴学，在自治路开办学塾，先贤将学塾命名为“积余”，此学塾即是百年积余的滥觞。“积余”二字源于《易经》中的坤卦文言“积善之家，必有余庆”。古语常言：“积金遗于子孙，子孙未必能守。积书遗于子孙，子孙未必能读。不如积善德于冥冥之中，此万世传家之宝训也。”取名“积余”寄托了先贤“为善”的朴素办学思想。而积余校歌校歌则更集中体现了先贤的办学宗旨，“濒临梁溪，八段米市，特设校舍蓉湖滨，严肃教课，缤纷学子都是商而战人。勤能做事，慎以持身，虽无恒产有恒心，廿世纪商战胜利，望我中华大国民。”校歌以这样本真而昂扬的词句激励着一代又一代积余学子刻苦学习，努力奋进！而其中“勤能做事，慎以持身，虽无恒产有恒心”之训，更是在修身做人方面对积余子弟做出了明确的要求——做事当勤，持身当慎，立志当恒。每一个积余学子都能在百年滥觞中接受生动而深刻的一课。积余学子的德育，就是从温习校史开始的，规范而详尽的校史教育是新生入学的必修课。一段段校史，一张张老照片，一块块老石碑，无不激励着一代代学子的“善雅”气质。

2、依校本课程而生

传统文化的熏陶、教师群体的身教，令积余学子拥有彬彬有礼、温文儒雅的气质。积余的校本课程以“善雅”教育为出发点，努力培养学生成为诚实守信、谦虚礼貌、宽人律己的人。校本德育课程《中华传统美德》即是学校精神与中华传统文化交汇的产物。包括“勤奋、俭朴、谦虚、诚信、宽容、孝行、廉洁、节操、忠诚、仁爱”十个部分，共计十万多字。荣获无锡市中小学优秀德育校本课程评比一等奖。该课程把传统道德文化融于课本，将教育与知识、趣味与明理、活动与实践在教学中完满结合，不同年级、不同时期突出不同重点，让学生了解源远流长的中华传统美德所蕴含的丰富内容。提高学生明辨是非，区分善恶的道德认知水平，陶冶爱国爱民、尊敬师长、孝敬父母、团结友爱的“善雅”情感。

而另一个校本德育课程《放飞风筝》是根据新课改的需要而设立，旨在丰富学生课外生活，更好的对学生进行爱国主义传统文化教育、提高学生的动手、协作能力。课程由介绍风筝历史、介绍风筝的制作、学生在老师的指导下设计制作风筝、放飞评比、点评总结（学生写实践报告，教师激励性点评）等课程组成。风筝，是中国古老的通讯工具，它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。每年的3、4月份是学校的风筝节，学校组织开展风筝制作比赛、风筝放飞比赛、风筝征文比赛、风筝小报比赛、还请来了民间艺人为队员们做风筝讲座……通过几年的实践，风筝节已成为了积余的特色品牌项目，校本课程《放飞风筝》也和积余风筝节一起吸引了市内其他学校和有关部门的目光。一年一度的积余风筝节承载了积余学子的浪漫情怀，每一个孩子，都可以把自己对“善雅”的追求书写在自己设计的风筝上，风筝扶摇直上，积余学子放飞的不仅是风筝，更是自己的理想。在“善雅”德育推进的过程中，以传统美修师生之行，以艺术美养师生之性”也成为学校特色办学的一个着力点。积余是江苏省书法（写字）特色学校。编有硬笔书法教材和软笔书法教材，这两套教材融书法的“激趣”、“技法”、“鉴赏”于一体，成为“善雅”德育的有机组成部分。传统文化的滋养与熏陶，让积余学子的生活充满了“雅趣”，培养了一批批具有传统美德和较强综合能力的“善雅”人才。

二、精彩纷呈——学校生活追求“善雅”

1、争章夺星行动

作为原北塘区“未成年人思想道德建设”优秀案例，“积余好少年”夺星争章行动已成为积余“善雅”德育的重要平台和抓手。在学生精彩的学校生活中，为全面提升学生综合素质，让学生的习惯养成有章可循，让老师的评价尺度有据可依，德育处制定了夺星争章方案，细化标准和评定操作方法。在学校生活中，学生按照自己制定的争章计划，自主开展各种实践活动，以习得相应的技能或增强相应的素质，取得明显的进步，以此带动积极向上的良好氛围。德育处在争章夺星行动过程中，按照年级特点设计丰富多彩的养成教育主题活动，使得夺星争章行动鲜活，有生命力。在平时，年级组可以视情况灵活颁发各种“年级之星”（从一年级“自理之星”到九年级“理想之星”共计30颗年级之星）在班级名片中张贴表扬，每月再以“追星月报”的形式进行总结表扬。“六一”期间，学校评选出一批“积余好少年”进行表彰，并颁发“积余好少年”奖章。引导学生做骄傲的积余人，做明理的积余人，做优秀的积余人。该行动方案也使得学校在学生素质评价的过程中，逐步整合，形成一套更系统、更全面的学生素质评价机制，人人争做“善雅”的积余好少年。同时也受到广大家长的认可，家长们普遍认为 “从多方面激励孩子的个人发展，孩子在日常的学校生活中，有了自己的奋斗目标，对自己的要求也提高了，习惯也改好了不少，我们觉得很欣慰。”

2、缤纷校园节日

一年一度的艺术节成为学生“善雅”生活浓墨重彩的一笔，活动历时一个月，主题鲜明突出。学校先后进行一年级整理书包大赛、二年级队活动仪式比赛、三年级树叶贴画比赛、四年级书法比赛、五年级合唱比赛、六年级“鸡蛋保卫战”摔鸡蛋比赛、七年级贺卡设计比赛、八年级双语小报比赛、九年级拔河比赛以及圣诞节派对、标本制作、科技制作、摄影、绘画、新年音乐会等一系列丰富多彩的活动。

今年新年伊始，艺术节获奖作品展览、展演活动分别在一号楼和阶梯教室如期上演。在一号楼三个展览室内，分别展示了书法、绘画、标本、小报、贺卡、制作等获奖作品。同学们惊叹于遒劲有力的书法，构思精巧的科技制作、色彩绚丽的绘画作品……同时，在阶梯教室，一场新年音乐会也在火热进行中。年度十大演奏金曲正在激情上演，高亢嘹亮的萨克斯演奏，缠绵婉转的小提琴曲，灵动跳跃的钢琴曲……无不让人沉醉其中。缤纷校园，多彩生活，“做最好的自己”是积余学子永远的追求。艺术节全面检验了学校“善雅”教育成果，为全体师生搭建发展自我、展示才艺的舞台。

3、多彩学生社团

学校德育着眼于学生的终身发展，在培养其拥有传统文化的优雅气质的同时，还为其现代化综合能力的提高提供了机会和展示的舞台。小学部建立了以“快乐智慧园”为主题的综合实践活动社团超市，每周五下午，打破原有教学班，为各年级的学生提供可选择的课程菜单，包括“科技”、“工艺”、“艺术”、“体育”、“益智”、“人文”等多个部分，具体内容包括编织、十字绣、立体造型、剪纸、舞蹈、线描画、跆拳道、头脑奥林匹克、科学魔法车等，学生自主参与社团活动，兴致盎然，整个校园充满生机与活力，孩子们神思飞场，个性张扬。而中学部北斗星文学社、冀语广播社和“绿芽”双语艺术团三个社团则全部是由学生自己组织管理运行，并产生了一定的社会影响。其中，北斗星文学社已经跻身“无锡市优秀学生社团”的行列。北斗星文学社，其宗旨是“让学生走近文学，让文学走进学生生活”。 文学社有专门的活动室、规定的活动时间，开展一系列实践活动，如到乌镇采风、参观无锡博物馆举行“中华诗文诵读比赛”等等。北斗星文学社的社刊《北斗星》，更是为学生提供了一个展示才能、张扬个性、体现成就的舞台，也为书香校园的建设起到了积极作用。“绿芽”双语艺术团招募全校有艺术和英语特长的学生参加，艺术团每月定期组织学生进行训练和活动。值得一提的是，“绿芽”艺术社团凭借精彩的表现已经连续十多年蝉联“百灵鸟”展演金奖。艺术团的团员们也逐渐成长为一批眼界开阔、拥有出色的综合素质的现代化人才，他们“善雅”的气质与风度影响着每一位积余学子。

三、携手共进——整合资源聚力“善雅”

1、创新家长学校形式

为使我校家长学校工作有重点、有创新、有实效，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育局面，促进“善雅”德育。多年来，我校坚持做到：建立健全家委会，充分发挥家委会作用；家长学校规范授课，由优秀班主任、学校领导主讲，充分挖掘并宣传家教典型，让更多的家长以身作则，与孩子一起养成良好的文明行为，营造我校家庭教育的良好氛围；不断密切与社区之间的联系，形成学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络。近年来，微信已成为当今运用比较广泛的交流新媒体，了进一步加强家校沟通，指导家长优化家庭教育模式，指导学生培养良好的学习习惯和学习方法，优化学生的心理素质和道德情操。学校创建微信公众平台，通过开设九思微教育、九思校园动态、九思学生美文（作品）、九思微音乐、九思微视频等主要栏目，有效的把家庭教育方法、家庭教育理念通过微信方式传播给家长，是一个有效的网络“家长学校”。微信平台也是一个学校动态、学生风采的展示平台，是一座家校沟通的桥梁。同时，微信公众平台还是一个优化学生心理素质，引导学生价值观构建的新媒体阵地，受到了广大师生、家长的好评。

2、引入专业心理教育

随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，学生的心理健康问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是学校培养高素质人才的重要保证。积余要推进“善雅”德育，培养乐群、阳光、向上的“善雅”少年，科学、规范的学校心理健康教育理应成为一项重要的基础性工作。为此，学校特邀请锡城著名心理咨询师张红老师、王宁老师来校开设心理工作室，为广大学生、家长、教师进行心理公益辅导。两位老师在学校心理咨询室主持日常心理健康工作，与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展预防性、发展性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。同时，对于家长做亲子沟通方面的心理辅导以及如何在家庭中采用正确的教育方式，培养理解，尊重，良好循环的家庭教育场。让孩子积极向上，乐学，悦纳，自我成长。为广大师生服务，取得了很好的收效。

百年校训“勤、诚、恒”时时提醒、鞭策积余学子要勤勉有为、诚实守信、恒德励志。在“善雅”德育的涵养中，积余学子不断感动、思考，从而产生向善、向上、崇雅的力量。从“善”到“雅”，有传承，更有发展。如果说“善”是涓涓源头，“雅”便是开阔的洪流；若果说“善”是为人之本，“雅”则是诗意的人生。积余人将持续致力于打造绿色雅致校园，开展校园博雅活动，培养学生优雅气质，发展学生高雅内涵！ 

                                       无锡市积余实验学校德育处  胡晓安