吴桥实验小学：深度学习，让命题撬动课堂转型

 3月21日上午，在吴桥小学五河苑校区会议室举行了语文组教研活动。区教师发展中心闵慧老师应邀参加了本次活动。

 在推进“深度学习·思维课堂”的进程中，四年级语文学科组的研究主题是“深度学习，让命题撬动课堂转型”。活动由副校长陈杭萍老师主持。陈校长简要阐述了四年级语文练习卷的命题理念，围绕“深度学习，让命题撬动课堂转型”这一中心与大家分享了自己的见解，主要体现在：1、深思优学，构建以“学为核心”的课堂模式。“深思”指向教师的设计，要求教师能正确把握教材，聚焦核心目标，引领学生提出有价值的问题，分层推进，层层落实，由浅入深，深入浅出。“优学”，首先体现的学生课堂的主体地位，让学生走向课堂的中央。其次是指学生学习方式的优化。2、激发阅读兴趣，推动阅读课程的建构。作为语文老师，要充分认识阅读对学生精神发育的重要影响。运用悦读悦乐平台，定期发布书目，及时评价反馈，激发学生阅读兴趣。

 最后，闵慧老师针对校本教研活动的开展进行了深入指导。她给大家科学剖析了“深度学习·思维课堂”的内涵，激励老师们积极参与到课堂转型的研究中来，进行有效的、深度的研究，进行真研究，以点带面，将课堂转型真正落实。