开益智慧 静待花开 ——无锡市广益中心小学融合教育工作介绍

无锡市广益中心小学是一所有着60余年教育文化底蕴的学校。近年来，我校在市、区教育行政部门的深切关怀和指导下，因校制宜，努力探索“学校文化浸润融合教育，多元互动推动普特合作”的校本范式，以融合教育理念促进班级关怀，以“开益”校训指导教学关注。2019年，学校获评“无锡市融合教育示范校”。2023年，学校获“梁溪区高质量融合教育示范校”称号。

 专业赋能，融合有力量

学校成立融合教育工作团队，建构较为完善的融合教育组织架构。由吴柯佳校长亲自抓，分管校长具体抓，教导主任、年级组长分别抓，把融合教育的相关工作纳入学校日常管理体系。同时在配备一名专职资源教师的基础上，响应区域要求，设立兼职资源教师岗位，将心理专业师资充实融教力量，并培育了以班主任、德育老师为中坚力量的融合教育储备师资队伍，为随班就读儿童的发展助力。

通过定期召开随班就读教研会，帮助教师更新教育观念，用科学的特殊教育理论和新课改理念改进随班就读的教学工作，鼓励教师参加区教育局、特教中心组织的特殊教育教学设计评比等活动。

拓展区域，融合有空间

学校“益融中心”内设咨询接待、教师办公、集体教学、个别教学、阅读拓展、作品展示、运动康复、心理疏导、行为矫正、评估训练等多个区域。富有童趣的文化长廊里，有随班就读学生在“益学周”校本课程活动、体育锻炼、社会实践、公益劳动中的精彩瞬间；资源教室的学生作品展区，有随班就读学生的绘画与手工作品；普特共用树洞屋，把普特融合做到细节中，为融合教育创设了更加适宜的人文环境。

多面帮扶，融合有发展

1、个别辅导，培养特长。资源教师针对每个学生的不同特点和不同情况，设置了学科补救、绘画手工以及康复训练等个训课程。在日常教学中融入多元化课程，为孩子们打造全面发展的空间。教师还注重挖掘随班就读学生的闪光点，关注学生的兴趣爱好并不断加以培养，让每个学生增强自信，助力自主成长。

2、特色活动，共促成长。丰富多彩的校园活动，使融合教育学生增长见识，逐步锻炼适应社会的能力，在活动中融入集体。

3、“医康教融合”，协同育人。学校依托社区精神卫生中心开设专家讲座，联合广益佳苑社区服务中心开展活动，请专家走进学校，让学生踏入社区，采用“理论+实操”的培训形式助力教师成长，为孩子提供康复到校的专业支持，从生理到心理理解孩子，支持孩子的发展。

用真情培育心灵，用课程开启智慧，从“悦纳”到“融合”，益小努力让每一颗种子同生共长。融合有爱，“益”起同行，静待花开！