市特殊教育指导中心：共享云课堂“医康教”融合教育微课第八课

一、导入语

各位老师，家长朋友，大家好，前面我们讲了正常儿童声母音位习得顺序表，按照不同的发音部位，通常我们会把声母分成以下几类：

二、双唇音和唇齿音的发音过程

今天我们一起来学习双唇音和唇齿音，矫治前先掌握这些声母的发音过程很重要。b 、 p 、 m是双唇音。

发/b/音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭和小舌上抬，关闭鼻腔通道，气流到达双唇后蓄气，突然松唇，口中蓄气迸出，爆发成音，声带不振动，气流较弱。

发/p/音时，除气流较强外，其他发音特点与/b/相同。

发/m/音时，下颌闭合，双唇紧闭，舌和软腭下降，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔出来。

f是唇齿音。

发/f/音时，下唇接触或接近上齿，软腭上升堵塞鼻腔通道，气流从上齿和下齿的缝隙通过，摩擦成声，声带不振动。

三、双唇音及唇齿音常见的错误类型及干预

掌握发音过程后我们来学习一下不同目标音的矫治方法： 

（一）针对声母b音位遗漏、歪曲的矫治

b的常见错误类型有遗漏和歪曲，如把“baobao”发成“aoao”或者其他无法辨别的音节。

1.感知音位：球压口轮匝肌、拍打双唇、闭唇夹压食指

2.认识音位：手掌提示唇闭合打开

3.诱导音位：闭唇拉动纸条发音、手背感知双唇相碰诱导法音

（二）针对声母p音位遗漏、歪曲的矫治

p的常见错误类型有遗漏和替代、歪曲，如把“piqiu”发成“yiqiu”，“paopao”发成“baobao”或者其他无法辨别的音节。

1.感知音位：运用趴、爬爬、爬不动等感知目标音p

2.认识音位：手背感知法

3.诱导音位：手势提示发音、吹水泡、吹小球

（三）针对声母m音位遗漏、歪曲的矫治

m的常见错误类型有遗漏和歪曲，如把“mama”发成“aa”或者其他无法辨别的音节。

1.感知音位：运用妈、妈妈、等感知目标音m

2.认识音位：唇夹食指按鼻翼发音、球压唇手指按鼻翼发长音法

3.诱导音位：手指连续触碰鼻翼发音

（四）针对声母f音位遗漏、歪曲的矫治

f的常见错误类型有遗漏和歪曲，如把“feiji”发成“huiji”或者“enji”或者其他无法辨别的音节。

1.感知音位：运用飞、狒狒、肥皂泡等感知目标音f

2.认识音位：手臂感知法

3.诱导音位：按压下唇口轮匝肌、压舌板顶压下唇外侧

四、结束语

好了，下节课我们再接着聊“其他发音部位的构音错误，我们如何进行矫正”吧，再见！