无锡市梁溪区小荧星幼儿园：融合同心，共育未来——无锡市梁溪区小荧星幼儿园融合教育工作

       无锡市梁溪区小荧星幼儿园致力于建设高质量融合教育，先后获评“无锡市融合教育资源中心”、“梁溪区高质量融合教育示范校”等称号。幼儿园建有资源教室，现有兼职资源教师1名，语言障碍、发育迟缓、精细动作发展迟缓、注意力发育迟缓等四种类型的特殊需要儿童共四名。一直以来，幼儿园根据《无锡市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，致力于特需儿童融合教育的创新与发展，不断探索新的教育模式，推动幼儿园融合教育高质量发展。幼儿园在开展融合教育时，以儿童为本，尊重儿童的个性和发展需求，注重培养特需儿童的自信心、合作精神和创新能力。

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融汇团队——构建高质量的特殊教育体系

幼儿园形成了以党支部书记、园长带领下的融合教育工作团队，每学期建立特需幼儿档案，并制定学期工作计划、个别化教育计划等，通过资源教师带教、班级辅助教师随班就读、个别化学习活动等形式，对该园特需儿童实行跟踪式的全面指导与帮助。

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融乐共生——让每一位特需儿童得到发展

充分挖掘教育资源，整合教育力量，积极构建幼儿园、家庭、社会各方参与特需儿童教育的格局，重视幼儿与教师、幼儿之间的关系，建立良好的师幼、幼幼关系，营造一个和谐、温馨的环境。

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融享创新——1+N区域融合课程模式建构

在特需儿童的教育过程中，引入多样化教育模式，如创意美术室、融合资源室、建构游戏室、科学发现室等，让特需儿童在1+N的区域模式中体验互动式学习，通过多元化的教育方式培养特需儿童的多方面兴趣和能力。

融合教育是未来幼儿教育发展的重要趋势，也是提高幼儿教育质量的关键。幼儿园秉承“以儿童为本”的教育理念，注重幼儿的全面发展，让每个幼儿都能成为最好的自己。