二泉实验幼儿园：课程审议促成长

 课程审议是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。为了提升教师对主题课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施，1月17日，二泉实验幼儿园大、中、小班的老师们针对各年龄段的主题开展了课程审议活动。

 活动初，老师对主题课程进行了仔细研读，针对我们一日活动中只有一节集体教育活动现实状况，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展、凝练压缩，将教材中原有的教育活动分成三个板块，选择一部分放入集体活动，一部分放入区域学习中，一部分放入一日生活中。同时根据主题，创设适合本班幼儿的区域学习内容。最后，大家都根据自己的经验创设了各班的特色区域游戏。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进，在主题课程审议中更加注重了对教材基本理念的理解，加强备课，从而提高课程实施、课堂教学的质量。

 通过此次活动，每一位老师对课程审议有了深入的了解，有效地解决了教师在使用课程中遇到的一些困惑，促进了教师的专业化成长。