刘潭实验幼儿园：基于儿童行为的观察 优化建构区环境

为进一步加强教师对课程游戏化的认知，提升教师对基于儿童立场的建构游戏的实践能力，刘潭实验幼儿园4月20日开展了“基于儿童行为的观察  优化建构区环境”培训活动。

此次活动，以年龄段建构游戏关键经验为铺垫，依托小中大班现场观察建构游戏的实例，通过小组交流、集体分享的方式来实现全场互动。活动现场，大家争先恐后议论纷纷，骨干教师牵头引领，年轻教师观察分析。最后大家总结出：在建构游戏中教师要学会观察，重视幼儿的游戏过程，在读懂幼儿游戏的基础上还要更好地推进幼儿的游戏，有效促进幼儿的“真游戏，真成长”。   

 通过此次培训，教师对基于儿童立场的建构游戏的行为观察，优化建构区环境有了全方位的认识，也为提升教师的综合能力奠定了基础。