沁园实验小学：沁小榴花又绽放 青年教师再成长

       为进一步加强师资队伍建设，不断提高青年教师的业务素质和教学技能，形成钻研业务的良好氛围，更好地促进学校青年教师共同体成员间的相互学习和提高，本周，沁园实验小学举行了第四届“榴花红”杯青年教师教学比武活动总决赛。

       本学期，各学科围绕“问题驱动 ，活动延展”的深度学习思维课堂进行研磨，并进行了学科组内的40周岁以下“榴花红”青年赛课，再在各学科组选出1-2位老师进行综合学科的教学比武大决赛。

       决赛中，参赛教师尤其关注学生学习方式的变革，特别注意学练结合的教学要求和特点。徐美萍老师围绕教学目标，抓住“规模宏大”和“类型众多、个性鲜明”两块内容，化整为零、化难为易地引导学生自主学习、感悟，思路清晰，环环相扣。王丽庆老师设计精巧、教法灵活、教学感染力强，带领五年级学生趣味盎然地复习五、六单元内容。薛一晖老师从主人公的神态、动作、语言走近、走进 “争论”，并通过摆观点、说理由的方法引导学生仿写，显得水到渠成。张超老师首先利用了小数与日常生活的密切联系，创设情境，用商场里商品的价格，让学生感悟小数。在课堂上，张老师给学生提供了观察思考的时间，实实在在地给学生创设了一片自主探究的天地，真正把学习的主动权交给了学生。邓如春老师的体育课堂热情洋溢，教授的“跪跳起”技能极受低学生欢迎，利用垫子、短绳等器械带领孩子在玩中学、学中得。美术宋鸿雁老师的“虫虫虫”课堂充满了各种形状、色彩，引导学生仔细观察昆虫的外形，并思考是由哪些图形组成，然后在《虫儿飞》的美妙音乐中学生绘制自己喜欢的昆虫并板贴，学生成就感十足。

       以赛促教，沁园小学“榴花红”青年教师赛课让全体老师进一步思考深度学习·思维课堂的内涵。“以生为本，以学定教”的课堂教学文化和“为学生的学习和发展服务”的课堂教学理念永远是课堂教学的主旋律。以学生为中心，把时间让给学生，让学生有大量的实践机会，让学生主动探究、合作分享是教育人的追求。此次赛课，是青年教师展示自我的教学平台，也让青年教师在课堂上历练，在准备中成长。