通德桥实验小学：聚力研究 推进“深度学习 思维课堂”改革——期中工作总结分享会

      芬芳五月，春和景明，到处充满着激情与活力。5月25日下午，江苏省无锡通德桥实验小学在校阶梯教室举行了“聚力研究 推进‘深度学习 思维课堂’改革”期中工作总结分享会，教导处张旭旦主任主持会议。

      数学、语文、英语学科组长分别进行了期中总结，就本学期开展的主题教研活动与大家分享：数学组的“有效设计习题，提升学生思维能力”研究，语文组的“优质问题的设计引领学生学习活动”，英语组的“故事教学中学生思维品质的培养”的主题研究活动都以有明确的研讨主题，人人积极参与其中，打造浸润式、卷入式的教研文化和及时总结反思得到了老师们的认同；一个个鲜活的课例为老师们的备课、课堂教学改革提供最为实际和可操作性的思考准备。

      最后，赵冬校长进行总结，她提出下阶段的几个工作要求：.明确问题，进行练习设计、问题设计再研究；问诊课堂，转教研成果为科研成果；进行跨学科研究，凸显学科育人价值； 用爱与责任树立通小教师形象，分享教师核心素养相关内容；并对听课、评课、教学反思提出新要求。

      本学期，通德桥实验小学全面推进“深度学习 思维课堂”的研究与改革，从问诊课堂到精准研究，通过一系列行之有效的主题教研活动，不仅获得了对“深度学习·思维课堂”的原点认知，更收获了实现课堂转型的有效策略。英语、德法、信息学科充分发挥了引领作用，高质量完成区学科高地展示活动，营造了浓郁的学科建设氛围。

      下一阶段，学校将以区学科高地建设指标体系引领，深入推进学科组、备课组建设，全面开展课堂改革行动，积极探索学科核心素养在课堂落地的途径和方法，以点带面，将课堂转型全面铺开，向‘深度学习 思维课堂’改革更深处漫溯，让学习真正发生，在支持学生成长新状态中，与儿童共同成长。