志强幼儿园：基于儿童视角 体验美术创意

     为深入贯彻《指南》，让活动区环境为孩子服务，让游戏追随孩子的脚步，近期，志强幼儿园开展了“基于儿童视角，共创美术区域”的第二轮研讨活动，此次研讨以美术创意材料研发为抓手，开展“体验式”园本研训活动。

     首先业务园长通过实例分析，介绍美术材料研发的案例，从中让教师发现美术材料来源于幼儿的生活，要避免选择“可爱和新奇”的材料，在材料的选择上要满足孩子学习与发展的需求，促进孩子在游戏中自主学习、多元发展的可能。

     接着教师们兴致盎然地投入分组“体验式”研讨中，大班年级组围绕格子游戏，中班年级组围绕有趣的滴染游戏，小班年级组围绕好玩的彩泥，教师分别从不同的研究点入手，基于孩子的兴趣与需求，提供不同的可操作和改变的美术材料，挖掘各种材料的属性和游戏性，尝试体验不同的艺术创作。如利用白乳胶、盐、水彩玩出了盐画《快乐的水母》；用棉花、玻璃瓶、颜料、亮片等变幻出星空杯、甜甜草莓杯；将蒙德里安的格子画创意地展现在有机玻璃、环保纸袋及有趣的拼贴游戏中……此后，各年级组挑选一名教师代表分享介绍了创意亮点、拓展建议及材料提供的有效策略。

     此次研讨让教师们深入体会到美术区环境的创设，要关注到幼儿的兴趣和经验，基于不同年龄特征的孩子的视角和行为，师幼共同挖掘和选择可以让幼儿按照自己的想法和情感的需求来操作和改变的美术材料，让幼儿用符合他们身心发展的方式进行艺术创造，真正发挥区域环境在支持幼儿主动探索、主动学习的积极作用。