骨干引领 共研335卓越课堂——沁园教育集团骨干课堂展示

       为进一步推进“深度学习•思维课堂”的深入进行，积极推进“335卓越课堂”研究，深化课堂改革，11月21日上午，沁园教育集团分场地举行举行了以“问题驱动•活动延展”为主题的骨干教师展示活动。参加这次活动的除了集团里的老师，还有来自其他兄弟学校的老师。<？xml：namespace prefix = o />

       语文专场中市教学能手周昀老师执教了部编本新教材一年级的《四季》，教师教学时为学生阅读创设了美妙的情境，采用了学生喜爱的方式，将朗读感悟、表演、仿说等有机结合，极大地调动了学生学习的兴趣，真正体现了以生为主的理念。

       市教学能手刘玉群校长执教《滴水穿石的启示》。在教学中，刘校长紧扣议论文文本的特点，围绕“文章是怎样用事例来证明观点的”这一核心问题，引领学生通过抓关键词、分析语段结构的方式，了解文本内容，探究文本的表达方式。在此基础上，再让学生模仿写一个有滴水穿石精神的人物事例来证明文章主旨，做到了学以致用，让学生真正掌握了作者的写作方法。整节课，教师以学生为主体，注重学生的探索研究，引领学生深度思维，充分关注学习能力的习得。

       市教学能手陆蕴玲校长的一节作文课《文章开头的形式》，上得生动活泼，学生情趣盎然。陆校长先让学生大声朗读“各种开头的形式”，让学生对作文的开头产生极强的好奇心。然后通过“剪刀、石头、布”的小游戏，让学生在游戏中体验、在游戏中细心地观察，交流，再经过老师层层点拨，就为学生练写不同的开头打下了结实的基础。整节课，老师匠心独运，寓教于乐，让孩子对作文产生了浓厚的兴趣，同时也体会到了文章开头写作的多样性和重要性。

       无锡市语文学科带头人殷爱武书记就《如何进行有效的朗读指导》与低年段老师进行探讨。她从朗读的意义说起，到课标朗读要求的具体解说，结合一线教师的经验重点交流朗读方法的指导，对于低年段教师来说，受益匪浅。

       德育专场中广瑞小学的吴洁敏、毛维维、沁园小学的邵珊瑚、唐晓军四位德育骨干教师分别以挫折教育、师生交往、班主任工作中的“退”、严慈相济的班级管理艺术为主题与大家一起分享教育教学中的故事。讲座不仅有生动的例子来丰满，更有深刻的理论来支撑，还洋溢着教育工作者的幸福与快乐。

       科学专场中老师特别关注学习活动的设计，强调学生的实践探究，主张在课堂教学过程中自然地呈现出“做思融合”的状态，在思维的发展中走向深度学习。朱宁老师的“点亮小灯泡”一课，先让学生判断怎样的连接能让小灯泡亮起，再交流研讨，初步建构电路概念，然后探索用一根导线点亮小灯泡的办法，最后检测巩固，提出新的任务，让孩子们在观察现象、动手操作的过程中逐步建构了简单电路的科学知识体系，提升了学生的思维能力。

       这次活动充分发挥了集团骨干教师的引领、示范作用，彰显了深度学习•思维课堂的魅力，引领教师深刻反思自己的教学实践，沉下心来，努力在课堂中改变教与学的关系。相信在不断地改革中，定能让“深度学习，思维课堂”走向深刻、走向深入、走向精彩！