“对话”环境 教育无声——记班级环境观摩展示活动

    幼儿园环境是幼儿耳濡目染的教育介质，是幼儿自然成长的良师益友。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，11月23日下午，盛岸实验幼儿园开展了环境创设观摩交流展示活动，让无声的环境起到有声的教育作用。

    本次展示内容包括班级主题墙布置、区角活动创设、班级整体布局、家园联系栏等。在观摩中，可以看出各班的环境创设各有特色，尤其在区域材料的投放能考虑到各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，丰富而具有针对性，凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境布置中去的理念，有效地利用 “环境”这一教育资源，促进幼儿全面和谐健康发展。

    此次交流充分展示了各班的班级文化特色，也为教师们提供了相互学习的机会。相信随着后续幼儿园对区域活动开展的研究不断深入，环境的教育作用也能够不断得到挖掘。盛岸实验幼儿园的教师将继续利用环境这一“隐性课程”，让孩子们在老师精心准备的环境中自主获得认知能力、个性品质和社会化水平等方面的发展。