多彩课堂，精彩无限

又是一年深秋时，尽管浓雾围城，却依然抵挡不住通德桥集团英语教师们学习的脚步。为进一步推进“深度学习思维课堂”理念要求，11月29日下午，惠山小学惠山校区报告厅内，通德桥集团全体英语教师齐聚一堂，一场题为“激发学生课堂参与积极性，促进深度思维发展”的课堂研讨活动如火如荼地在此举行。<？xml：namespace prefix = o ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：office" />

首先，葛梦霞老师为大家展示了三年级上册《Unit6 Colours》Cartoon time＆ Song time 板块的教学研讨课。本堂课以句型教学为基础、以分层提问为抓手，以激发学生思维为导向，课堂活动精彩纷呈、师生表现可圈可点。

激发学生课堂参与的积极性，这绝不是一句空话，葛老师在课堂上，从生活中选取学生所熟悉且感兴趣的学习素材入手，采取了多种教学方式，紧紧围绕颜色方面的单词和句型展开教学。首先，她通过欣赏歌曲，萝卜蹲游戏和猜谜的游戏，为孩子们创设了一个轻松愉快的氛围；紧接着，结合孩子们身上所穿的衣服颜色，巧妙地导入歌曲《Colour song》，并将歌曲改编为问答形式，犹如对歌一般，极大程度地调动了孩子的学习积极性。

如何促进孩子深度思维发展，这取决于教师在课堂上如何有深度地提问，开展活动，以及如何升华活动的主题。葛老师依据文本，通过Cartoon time的学习，过渡到了互相提问，用脑又用手，才能有创造；最后，葛老师和孩子们一起共读绘本，并为孩子们推荐了几本相关的绘本，最后总结，生活是五彩缤纷的。

接着，老师们通过本堂课的教学观察，结合教学的深入思考，紧紧围绕着深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革以及提高课堂教学的实效等方面展开了热烈的讨论。

首先，黄燕华老师将葛老师本节课的教学理念与思路做了详细的阐述，接着费铃老师和葛晓玲老师就本节课的亮点与不足发表了自己独到的见解，尤其在主动参与式教学与传统教学模式的区别方面做了全面的比较，让其他两所兄弟学校的英语老师们看到了惠山小学在促进课堂深度思维发展方面所做的努力。最后，南湖小学和通德桥小学的教师代表也对本节课给予了高度的评价，并提出了中肯的意见。惠山小学华新校长最后表达了相信大家能立足课堂，不断提高英语教学质量的信心。

精彩的课堂带给大家们的思考和冲击还远远没有结束，课堂教学研究并没有画上句号。老师们一定能认真树立自己的思考和收获，回顾和反思每一段精彩的细节，将此次活动作为良好的契机，借鉴学习，在将来的课堂上更好地提升自己，将通德桥集团的英语教学推上一个新台阶。