侨谊幼儿园金科园：聚焦微格观察，提升游戏观察能力

前期李炜、沈彧、蒋洁三位老师参加了华东师范大学周念丽教授主持的“微格游戏工作坊”的培训，回园经过梳理后，李炜老师分享了“微格游戏观察”、“游戏观察方法”、“微格游戏观察的要点”等相关理论，帮助教师对微格游戏观察有了初步的了解与认知。

为了能将理论与实际更紧密的结合，提升教师的实际操作能力，结合本学期重点研究的建构区，老师们分成三组进行实操练习。现场通过观看一个小班的建构游戏视频，利用微格观察的方法聚焦其中的3分钟，进行有针对性的观察与量表式的记录。

三个小组在记录以后进行了分享交流，通过量表老师们更清晰地捕捉到了幼儿的游戏行为，透过这些行为能更有效地分析出背后蕴含的关键经验与教育价值。具体生动的案例、行之有效的方法、共同对话的研训，使老师们初步掌握了微格游戏分析，为后期的游戏观察记录拓宽了思路。

观察员沈彧、蒋洁老师对本次教研活动进行了全面的追踪观察。她们观察到：在本次教研活动中，老师们进行了很好的团队分工合作，作为学习者，共同参与到活动中，积极参与策划、研讨、反思、交流等活动。

最后，朱园长针对本次活动进行了专业的指导，她由课程意识的关键词“眼里有生活、心中有儿童、手中有材料”引申出在游戏观察中教师要做到“眼中有孩子、心中有标准、手上有技术”。针对本学期重点研究的建构区，她指出：明确孩子建构游戏的关键经验，回到真实的游戏情境，观察收集孩子搭建的不同表征图式，丰富孩子的生活经验和表象支持，推动幼儿建构游戏的发展。

本次“聚焦主题——学习分享——观察应用——梳理调整”体验式研讨，更好地激发了教师的专业思考，提高了教师的专业水平。后续，幼儿园将围绕“在建构游戏中看见幼儿的学习与发展”开展持续、深度的研究。