宁海里幼：课题阶段成果交流点亮科研工作转型进行时

       为进一步促进科研工作转身转型，贯彻落实课题研究服务于教学、服务于幼儿、服务于教师专业发展的原则，努力营造园本教科研一体化研究氛围，不断提高教师在课题研究中积极践行课程游戏化倡导的意识与能力，宁海里幼儿园近日开展了《园本彰显游戏精神的幼儿健康主题教育活动系列开发研究》的课题实施阶段成果分享交流会。
       交流活动通过播放《爱我你就抱抱我》《舌尖上的美食》《小人国》《没头脑和不高兴》等视频片段进行导入，引发教师思考，引出活动的分享人与要分享的研究成果，让严肃的交流会在轻松、自然、审思的氛围中拉开序幕。
       《爱，与你分享》主题，中二班的周凌老师通过本班幼儿对“二宝的到来”的情绪前后转变，交流了她们是如何帮助大宝们缓解情绪压力、帮助大宝的爸爸妈妈们来关注大宝的需要，进而帮助大宝们能用积极乐观的态度接纳二宝的到来。《吃得香、长得棒》主题，小二班的庄丽老师通过大量的照片，交流了她们通过“食物变变变、我来变变变、沙拉变变变”等活动让小班的幼儿爱上进餐、自主进餐，进而养成良好的进餐习惯。《我们大家排排队》主题，小一班的周虹老师通过各种班级环境创设、一日生活环节等第一手资料，交流了她们通过“共创班级生活”的各种活动帮助小班幼儿从家庭独特的个体转变为集体中的一员，以快乐愉悦的情绪迅速适应集体生活，迅速适应集体环境。《赶走坏心情》主题，大一班姚华老师通过幼儿的各种表征、游戏活动等，交流了她们如何帮助幼儿缓解不良情绪、学会简单的纾解方法，用美好的心情拥抱每一天。
       参与活动的老师们积极围绕“如何诠释游戏化策略来支持幼儿的学习与发展”“如何促进幼儿健康意识、态度、行为的养成”等主题进行了热烈的讨论，并提出了相关调整建议。
       阶段成果分享交流为课题组的老师们搭建了展示和交流的机会，同时也是幼儿园科研转型的积极举措，更好地促进了园本课程调整，以及幼儿身心健康协调发展和教师专业化成长。