刘潭实验学校：数字化时代的深度学习

    为扎实有效地深化学校“学的课堂”建设，4月2日下午省教育科学院王彦明博士来到刘潭实验学校为全体教师开设了题为《数字化时代的深度学习》的讲座，王博士深入浅出的阐述，使全体教师启发颇深、受益匪浅。

    讲座中，王彦明博士围绕“互联网思维、人工智能带来的变化、数字化时代学习的特点、数字化学习的技术变革、未来课堂的教学模式、深度学习的路线设计、总体策略”等几个方面进行了系统的阐释，既有理论指导，又有生动举例。主张确立“高阶思维发展的教学目标、整合意义联接的学习内容、创设促进深度学习的真实情境和选择持续关注的评价方式”作为数字化时代的深度学习的总体策略。主张通过课堂变革，转变教育理解、学习方式、教学过程设计、教师思维方式等，使学生想学、乐学、爱学、会学，学得更多、更好、更有意义。最后钱黛蕙副校长作了总结，鼓励全体老师多学习、多探索，认真梳理讲座带给我们的思考，并通过自己的教学实践不断升华。

     通过学习，教师们对“深度学习”这一概念有了更为清晰的认识，明确了校本化的“学的课堂”建设方向与思路，将更努力地进行课堂教学变革探究。