五爱集团：研究优质问题 深化课堂转型

为促进教师专业成长，有效推动教师团队发展，推进“深度学习·思维课堂”，深化和谐学堂的研究，形成研究共同体，五爱教育集团充分发挥集团化办学优势，加强校际合力，进一步扩大骨干教师辐射影响，于近日举行一年一度的“五爱教育集团骨干教师课堂展示”活动，本次活动共有29位骨干教师进行了课堂教学展示。

综合学科首先在五爱小学拉开了活动的帷幕，五爱、蓉湖两个校区同时开放14节课，为老师们带来了丰盛的精神大餐。音乐、体育、美术学科，对学生的健康成长、情感陶冶、创新精神培养等具有其它课程不可替代的重要价值。由无锡市名师华斌老师领衔，李莹老师、廉珊老师、姜晓莺老师、王伟老师，分别执教了《书法课》、《手印、指印变变变》、《梨园英秀》、《400-600米走跑交替》、《小篮球》，在课堂中，学生与大自然对话，与艺术对话，遇见美好，收获快乐。

陈海莺老师、惠壹峰老师、吴仲烨老师、何霞老师、郑玲老师、袁一芷老师带来的心理指导课，分别从恰当的自我认识、良好的人际关系、乐观的情绪等角度切入，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。邓晓芸老师、金晓磊老师带来的品德课，从学生熟悉的现实或历史出发，引发他们内心真实的道德情感，道德体验和道德感受，促进学生良好品质的形成。

本次语文专场是“一路诗来一路歌”诗歌教学专题， 7位老师同台献技。杨冬老师将带有渔翁形象的三首古诗——《江雪》《题秋江独钓图》《渔歌子》巧妙组合，进行了古诗赏读；张佳雨老师的《晓出净慈寺送林子方》一课，立足低年段儿童的学情特点，引导学生进行有韵味地朗读；华燕老师的《祖先的摇篮》，紧扣儿童诗的特点，在品读、表达中带领学生漫步原始森林，编织梦想摇篮。还有刘慧老师的《墨梅》、虞薇老师的《走近杜甫和他的<石壕吏>》、李莉老师与任履冰老师的同课异构《如梦令》，都能引领学生进入“读诗句， 想画面，悟诗情，诵韵味”的古诗词学习佳境。

数学专场在山北中心小学举行，围绕“在概念教学中优化问题设计，渗透数学思想方法”开展课堂研究。集团内8位数学骨干教师分两个会场给大家带来了8节各具特色的展示课：许科勤、缪宇虹、曹琛、陆君、尤丽华、顾旦、张凤珍、王敏彦老师分别执教了《角的认识》、《认识几分之一》、《24时计时法》、《确定位置》、《分数的意义》、《圆的认识》、《扇形的初步认识》、《确定位置》等八节概念课。他们课堂有的富有童趣，有的幽默睿智，有的潇洒大气。他们以“设计优质问题”为核心，从学生的生活实际和已有知识经验出发，充分挖掘教材，研究学生，研究学习，探索课堂教学本质规律；课堂上充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，引发学生的深度思维，促进不同层次的学生学有所得、真实成长。

同日，英语专场在刘潭实验小学展开。三位英语骨干教师围绕“语篇教学”，向老师们展现了三节风格各异、扎实有效的示范课。张自信老师针对三年级学生活泼好动的特点，设计了一节有趣的课，捉迷藏游戏和精美的板书较好地达成了语篇教学的教学目标；执教五年级的高菊英老师则从实际生活入手，通过几个核心问题引导学生一步步地从生活经验出发，主动积极地掌握了去医院看病的相关句型；六年级的陈敏老师结合学生喜爱的Party，了解开派对需要准备的事情，通过一个个开放性的问题，很好地训练了学生的思维和语言能力。在英语教学中，如何更有效地设计核心问题，培养学生的深度思维能力，使其课堂效能不断提升，三位骨干教师作了很好的引领。

本次骨干教师展示活动的开展，既为骨干教师们提供了展示的平台，又为集团内外的老师们提供了互观互学、交流研讨的机会。参与听课的老师有两百多位，有来自梁溪区各个集团的，也有区外其他学校的，老师们认真听课、学习思考，以“核心问题的设计与优化”为核心，探索课堂教学本质规律，研究学生，研究学习。他们认为这次活动推进了“深度学习•思维课堂”的实践推进，是对和谐学堂的一次非常好的深化研究，收获颇丰。

通过展示活动，优秀骨干教师的教育教学方法、经验已转化为集团的共同财富，优质教学资源实现共享最大化，为全体教师在今后教学中能够博采众长、优势互补、共同提高起到了积极的推动作用。相信骨干教师的辐射影响将引领五爱教育集团教师队伍专业化成长，形成积极的区域教研联动效应。