二泉实验幼儿园：微格游戏观察实战研习促教师成长

       游戏观察是教师了解幼儿、走进儿童世界的有效途径之一。为了提升教师的游戏观察水平，解读儿童在游戏中学习与发展的能力，4月15日中午，二泉实验幼儿园开展了“微格游戏观察”的实战研习活动。

        前期，幼儿园的游戏观察员崔莉芳教师参加了华东师范大学周念丽教授主持的“微格游戏实践工作坊”的培训，回园后经过梳理，通过园本业务学习的形式，就“聚焦性观察——微格视频观察法”对全园教师进行了二次培训，通过理念学习，帮助教师对微格游戏观察有了初步的了解与认知。

       为了更好地提升教师的实际操作能力，教师分成三组进行现场实操体验，通过观看一个中班的角色游戏视频，利用微格游戏观察方法聚焦其中的3分钟，进行有针对性的观察及记录。在观察前游戏观察员崔老师引导教师先拟定一些观察线索，这些线索可以更好地帮助教师观察，也可以让收集的信息更全面、更有价值。在记录过程中，教师围绕记录框架中的记录要素“同伴关系”“角色语言和表情的观察分析”“材料分析”等，运用扫描观察法、定点观察法或追踪观察法进行了全面观察。三个小组在观察记录后请代表进行了分享交流，游戏观察员崔老师及时汇总教师的发言，并拓展了更加具体的观察方向和思路，教师们纷纷表示，表单式的记录方法非常有效，可以让观察更加的聚焦，有利于教师更清晰地捕捉幼儿的游戏行为，更精准地判断幼儿的发展水平。

本次微格游戏观察实战研习活动，让教师真正走进幼儿心灵，也让不同层次的教师获得了观察和分析的方法，促进了教师的专业化发展。