芦庄实小:手持“宝典” 更新观念
发布时间:2019-04-22
4月19日下午,在无锡市芦庄实验小学的办公室内,语文老师围坐在一起,似乎在就某一问题进行阐述。他们在干什么呢?原来,老师们学习《小学深度学习·思维课堂实施指南》一书后,在各自的备课组内交流自己的心得体会呢。<?xml:namespace prefix = o />
2018年,梁溪区教育局印刷了《梁溪区中小学“深度学习·思维课堂”专题学习资料汇编》,促使老师们了解“深度学习”这一理念的由来,并以此理念引领课堂教学的走向。今年,教育局再次出版了《小学深度学习·思维课堂实施指南》一书,站在各学科的理论起点上,给予学科方面更多专业实施的意见。
芦小的语文教师团队着眼于学生学习力的提升,努力突破“不想变”“不会变”“不能持续变”的学校课堂教学现状,就“学得进”“想得透”“用得出”三方面交流自己的所思所想。根据平时教学实际,用生动的课例讲述自己的课堂转型。大家普遍认为:“深度学习·思维课堂”是能激活学生深层动机的课堂,是能进行问题解决的课堂,是让课堂发生脱胎换骨变化、打破惰性化教学思维的课堂。
手持两本“宝典”,更新教学观念,芦小的语文老师们用勤奋和信念,走在“深度学习·思维课堂”的路上。相信有理想支撑,有行动跟进的芦小语文团队,一定能在教学改革的浪潮中,展现更美好的明天!
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