崇宁路集团：专业引领促发展 培训先行启新程

8月24日，崇宁路教育集团全体教师齐聚兰亭小学报告厅，开展了为期一天的暑期教师专业发展及校本课程培训。
      上午，中国教师发展研究中心研究员、全国德育专家余国良教授带来了《教师魅力生成的基本途径》的专题讲座。余教授用生动的教育事例、智慧的教育方法、风趣的语言表达，诠释了魅力教师养成的六种途径。他用激情澎湃的演讲深情呼唤教师在教育学生时要永葆浓浓师爱，不轻言放弃，不轻易放任，把学生中发生的“事故”改写成一个个精彩“故事”。“处理学生问题时，方向比方法更重要，疏浚比硬堵更好”“教育是心与心的漫步，并非简单的制止和绑架”……一条条“国良微语”给参训老师们带来了深刻启迪。
       下午，首先由安徽师范大学博导、安徽师范大学心理咨询研究所所长方双虎教授围绕《教师心理健康及其维护》的主题展开讲座。方教授就教师们的心理压力现状，社会的变迁改革对人心理健康的影响，心态的重要性等问题进行畅谈，他告诉老师们要“先做心情，再做事情”，有乐观的心态才能更好地解决问题。方教授的语言风趣幽默，现场气氛热烈，掌声不断。
       随后，语、数、英学科老师分三个会场进行了学科校本培训。
       语文会场中，江苏省特级教师、滨湖区教师发展中心语文教研员滕衍平老师结合统编教材课文，就“让语文要素在学习活动中真实落地”进行了高屋建瓴的指导：一要抓住课后习题有效组织教学；二要重视学生默读的速度，教师摒弃繁琐分析，把时间留给学生，切切实实地提高学生默读的实效；三要重视学习活动在课堂的落实，设计丰富的学习活动，通过言语实践，提高学生的语文素养，拉近学生与生活、与文本的距离；四要重视整体研读单元策略，要系统性、整体性地关照整个单元的人文主题和语文要素，注重阅读和写作的合理链接；五要重视整本书阅读，在“整”上下功夫，自己先认真阅读必读书目，这样才有足够的底气去指导学生阅读整本书。滕特的讲座既有高瞻远瞩的理论指导，更有接地气、能操作的课例分析，使老师们受益良多。
       数学会场中，江苏省特级教师、滨湖区教师发展中心数学教研员沈晓东老师给数学老师做了题为《核心素养导向的小学数学教学》的讲座，围绕“数学学科核心素养和深度学习”理念进行了阐述。整个讲座分四大版块：“核心素养”概念提出的相关背景、“核心素养”具体内涵的解析、“数学核心素养”怎么“教”、“数学核心素养”怎么“考”。沈老师重点讲解了第三版块，引导全体数学老师转变固化教学理念，做到理解数学、理解学生、理解教学、理解技术，最终化为实际行动，即通过深度地教促进深度地学。沈老师在讲座中结合自己的教学设计和实际案例形象地展示了如何在实际操作中实现以上理念，让全体数学老师都认识到要贯彻落实核心素养，在日常教学中必须要做到关注核心问题、经验重构、数学建模和回顾反思这四大环节。
       英语会场上梁溪区教师发展中心英语教研员李瑛老师给集团全体英语老师做了《基于“核心素养”的小学英语单元整体教学》的讲座。讲座内容分成五个部分：核心素养提出的背景、英语核心素养的构建、英语学科核心素养的内涵、英语学科核心素养的表现以及英语学科核心素养的教学设计。李老师着重针对第五个教学设计环节对集团老师进行了切实可行的指导，让老师们开拓了教学视野，学会如何在旧教材中贯穿新理念，如何创造性地使用教材，切实提高学生英语运用能力，从而提升英语核心素养。
      此次暑期培训在冯晓奕副总校长的开场主持、全体教师的学习思考、王铭波总校长的殷殷寄语中圆满结束。培训活动引领老师们以积极健康的心态，快乐工作，以浓浓师爱助力学生健康成长，同时，也倡导老师把科学的教育理念和创新的教学方法深入落实到教育教学实践中去，提高课堂教学水平，提升学生学科素养。
     新的学期，崇宁路教育集团全体教师必将以更加务实的态度积极开展教育教学工作，在实践中积淀专业素养，开创崇宁教育新局面！