连元街小学：未来，就在看得见的远方

“风里同行，践行蒲公英的约定”。2019年9月21日-23日，连元教育集团重庆项目式学习研修营一行15人在集团总校长施丽的带领下，远赴重庆市星光学校礼嘉校区，参与了在“同行者必将重逢”召唤下的蒲公英教育智库主办的第二届PBL(项目式学习)主题峰会，与会人员来自全国各地，约两百余人。

三天的会议，直面基于学科大单元教学下的PBL课程设计、教师的幸福感与专业化成长如何兼得、学科素养与PBL如何完美相融等核心议题，展开深度的分享，涌现思考的涟漪。“如何撬动鱼和熊掌兼得的教育？”“在大单元教学下，基于学科大概念的课程设计”“教师幸福感与教师研究态的关系说”……蒲公英教育智库泉源学校、北京十一学校一分校、北京中关村三小、绵阳师范学院院校的学术专家、课程导师分享了对项目式学习的理解和实际操作，呈现了大视野、大平台、大单元的学习领域，“与学科相融合”的“大概念”成为这次峰会的方向标。

项目式学习行千里，“慧学周”思考至广大。连元教育集团研修营的老师们乘着此次盛会的东风，凝心聚力改革策划，聚焦“慧学”思维碰撞。会场的认真聆听，即时交流，会后的头脑风暴，理清思路，使大家深深认识到在项目式学习中，教师角色必须重新定义，学生学习就会真正发生。相信，带着思考，连元“慧学”再出发，在金色的秋天，会迎来最美的教育风景。未来，就在看得见的远方。

全程参加项目式学习研修营校长们如是说：

施丽校长：几天的培训，让自去年"慧学周”之后一直迷惘的我们找到了来自同行者的力量。任何一种对教育的思考只有转化为行动才有真正可期待的价值。所以，与其让迷茫和焦虑占领自己的内心，不如冷静的部署，执着的坚持，自然而然，未来就在看得见的远方。

杨菊萍校长：这三天的培训让我们了解了项目式学习模式的概念、核心本质等，让我们更加明晰了连元“慧学”的方向和目标。在慧学3.0版本中，我们要多聚焦孩子，从孩子的立场来思考研究主题，让他们在解决问题的过程中习得知识，掌握方法，提高能力。有想法就行动，为我们心中的理想教育点亮一盏心灯！

俞晓云副校长：三天的时间，我们这个学习团队也正是以项目式学习的方式展开了学习之旅，在这个过程中，我们面对着真实的情境，合作完成了各项任务；在这个过程中，每个人都有了更多的思考，每个人都在成长。有这样的连元集团人，我们完全可以相信，全新升级的“慧学周”必将带给大家更多的惊喜。

朱怡虹副校长：不同的校情，不同的学情，不同的出发点，各种不同形态的项目式课程设计，相同的是，一群思考并行动着的同伴们走在了一起。总能从"他山之石"中寻找到点亮自己的那束星光，也愿意在还不那么明亮的星星点点中探索一条适合我们的"慧学"之路，相信今年的"慧学周"必将更贴合学生实际，更具思维价值。连元教育集团的课程改革，正如此行"重庆"，行千里，至广大。

曹红燕副校长：无论是与世界接轨的PBL项目，还是扎根本土的综合实践，抑或围绕主题开展的研究性学习，它们的精神内核和育人旨归都是引领学生做学习真正的主人，参与到学习的全过程，凭借兴趣维持内部动机，在真实任务中实现自我价值。总之，他们不再是被动的参与者，而是课程的设计师、领导者、组织者、评价人……身份多元，且每个角色都充满挑战性。这些关于孩子们的美好想象和可能现实皆在你我今天的激情畅想与明日的智慧碰撞中。就像每一颗蒲公英的种子，都需要风的力量飞向远方……

郁琳副校长：三天培训，干货满满，项目式学习扎根于真实情境，以问题为驱动，打破学科界限，把学生放在学习的中央的育人理念撬动了教育界的变革，也为“慧学周”3.0版的升级带来了全新思路。我想，这种理念变革的何止是学习？它更能带动教研活动、校本研修、学校管理的全方位变革。让我们在项目式研究的浸润中，且行且思，期待连元集团3.0的到来。