铃兰幼儿园：大手携小手 共绘艺术梦

习近平总书记指出，“美术教育是美育的重要组成部分”，要 “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为我国提升全民审美素养、塑造民族文化品格、培养社会创新能力、增强国家软实力的重要途径，美术教育对弘扬中华美育精神具有不可替代的重要作用。无锡市铃兰实验幼儿园是一所美术特色幼儿园，一直致力于幼儿美术教育的研究，构建了一整套具有园本特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系，注重以培养幼儿的兴趣爱好为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶幼儿的爱美情操为根本，尽力激发幼儿的想象力、创造力和审美素养。为了贯彻习近平总书记的讲话精神，让孩子们从小就能感受美、欣赏美、表现美，10月12日，无锡市铃兰实验幼儿园与湖滨中学联合开展了“大手携小手  共绘艺术梦”活动，孩子们走进富有美术特色的无锡市湖滨中学，与湖滨中学师生一起互动，在浓郁的艺术氛围中感受艺术熏陶，浸润艺术之境。

湖滨中学教导主任带领铃兰实幼的师生参观了富有特色的美术馆。首先映入眼帘的是美术大师们的作品，惟妙惟肖的写生画、活灵活现的素描、细腻和谐的油画等等，孩子们目不转睛地欣赏着作品，倾听着教导主任的讲解，细细领悟着作品。“你们在这幅画里看到了什么？”孩子们迅速在大师的作品中搜索着，“有帆船、有小鱼、有人头……”孩子们争先恐后地回答着。这幅画的创作特色就在这里。走到湖滨中学美术老师的创作墙，大家看到了更多贴近生活的作品：人物素描真实体现了男女老幼的常态生活，沟沟坎坎的眉头、亮暗对比的脸部，生动逼真；水彩画中变化丰富的色彩，高山流水，身临其境；孩子们不时发出赞叹声。馆中还有非美术专业老师的作品，也呈现了高中部学生的优秀作品，作品的精湛、呈现的优美，让孩子们情不自禁停下脚步，和同伴讨论着自己喜欢的作品，久久不肯离去。

看到“大学美术专业选修课程教学馆”，孩子们就迫不及待地走进去了。他们事先在铃兰实幼老师的介绍下已经知晓了湖滨中学这个艺术气息浓厚的场所，当教导主任说到“大家可以到自己喜欢的工作室活动”时，孩子们兵分几路，分散到设计工作室、油画室、雕塑室、书画室、扎染室里，宽敞的工作台、专业的美术工具、美轮美奂的作品深深地吸引着孩子们，他们立刻融入到活动中去了。油画室里，美术老师介绍了画架、调色盘、丙烯颜料等工具材料，鼓励孩子们大胆创作。铃兰实幼孩子们的创作热情迸发，他们一手拿着调色盘，一手持着画笔，在画纸上大胆创作。红色、黄色、蓝色，各种颜色陆续呈现在画纸上，用什么颜色衬底呢？正在孩子们为难之时，“救兵”来了。高二的学生走进画室，一对一地找好弟弟妹妹，就色彩和构图等进行了指导，真是“大手携小手  共绘艺术梦”。设计工作室里，孩子们精心设计着冰箱：双开门的大冰箱、层层叠叠的置物架、瓶瓶罐罐的饮料、五花八门的美食把冰箱塞得满满的。高二年级的哥哥姐姐根据孩子们的设计进行个别指导，弟弟妹妹听得连连点头。时间过得飞快，大手和小手一起创作的作品完工啦，大家捧着自己的作品拍照，兴奋不已。看着孩子们对美术的热爱，湖滨中学的校长把一幅装裱好的油画馈赠给铃兰实验幼儿园，鼓励孩子们在美术创作路上越走越远，越走越美好！

通过这次艺术之旅，孩子们尝试了从多角度欣赏美术作品，体验了多元化的创作方式，在宽松愉悦的氛围中进行艺术创作。幼儿园与高中虽然是不同的年龄阶段，但是对于美的追求是一样的。今天的艺术碰撞，也让孩子们自然迸发出许多的艺术灵感与创意想法，相信这种对美的感知和享受会浸润他们的内心，伴随他们的一生。