沁园集团：独辟蹊径 古诗词教学新探

       中国古典诗词是中华传统文化的精髓，以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族光辉的历史。部编版教材中，古诗词内容大幅度增加，古诗词教学成了语文教学很重要的组成部分。我们应采用什么策略让古诗词课堂教学更有魅力呢？
       10月30日下午，沁园教育集团语文教师在沁园小学五星校区开展了部编版教材研训活动，专门研究古诗词的教学策略。薛一晖老师执教的五年级上册《古诗三首》一课独辟蹊径，给大家留下了深刻的印象。
       薛老师先从《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》这三首诗的“作者分别身在何处？表达了作者什么样的思想感情？”这个大问题出发，让学生在找一找、写一写、谈一谈、议一议等活动中理清了思路，明白诗人所处的不同境地，体会诗人不同的思想感情。接着又巧妙地、极其自然地以王国维的“一切景语皆情语”导入到《山居秋暝》的景物描写的教学环节，让学生从王维“诗中有画”的特点出发，来逐步体会静态描写和动态描写的方法。
       课后，殷爱武书记结合这节课的教学作了精彩的讲座《用语文的方式学习语文》。她大力表扬薛老师尝试构建“学”的课堂，让学生学得简单、自然、快乐，学生学习呈现出了一种专心、舒心的学习状态。教师语言亲切、平和、清晰、形象；学习气氛轻松、民主、舒畅。本节诗词教学课更加追求教学的情趣和灵动，更加追求教学的自然和朴实，有一种自然而美好的境界。
       紧接着，老师们也畅所欲言，发表了自己的观课感想。大家一致认为：这是一节打破常规的创新课堂。整堂课教学环节清晰流畅，层层深入，以学生为主体，引导学生自读自悟，尊重他们的独特体验，体现新课改生本课堂的理念，给老师们做了一个很好的范例。
       最后，李健校长给老师们就诗词教学做了精心的指导。她说要将文本的文学价值转化为教学价值，这一点给了老师们很大的启发。李校长鼓励老师们在备课时，胆子要大，心要细。胆子大，就是要相信学生能学懂，不要牵着学生不放手。心要细，就是要捕捉学生学不懂的地方，巧设问题，引导点拨，化难为易，凸显文本的教学价值。

       这次部编版教材研训活动，老师们获益匪浅。这让集团语文教师跨出了新的一步，向着新的高峰前进。希望沁园教育集团的语文教师们继续不断研究，深刻领会部编版教材的编排意图，让语文课更灵动自然，轻松高效。