通德桥实验小学：聚焦减负增效，优化作业设计

金秋十月，丹桂飘香。为深入贯彻落实“双减”政策，实现轻负高质教学，强化学校教育主阵地作用，10月27日下午，通德桥实验小学英语学科组在接待室开展“关注减负增效，创新作业设计——‘双减’背景下的小学英语作业设计”交流分享。

在“双减”背景下，通德桥小学英语组群策群力、积极研讨，坚持“以生为本，提质增效”的作业设计理念，遵循“趣、活、精、实”的原则，分年级、分层次设计有针对性、实效性的作业，以“减负”促进学生学习的“增效”。

许莹老师代表三年级备课组分享了分层作业的设计与思考。设计的分层主要体现在课文的跟读模仿、表演和字母词汇的朗读与书写两方面。学生在模仿跟读的基础上可以选择原文课文，也可以选择创编表演。对于字母的巩固练习既富有趣味性又富有挑战性，学生可以选择一星级朗读、二星级限时40秒朗读和三星级挑战30秒朗读。在设计书写作业方面，三年级组老师设计了创编字母卡片活动，学生可以选择单个字母或多个字母组合，在考察书写规范的同时巩固了字母发音。学生可以向同学们介绍自己制作的卡片，也可以用卡片来考考同学。这样的分层作业设计，在实效性的基础上侧重趣味性，为各个层次学生的个性化发展提供了平台，切实让孩子们在轻松有趣的形式中更加高效的汲取和掌握知识。

四年级备课组的个性化作业的设计，主要侧重拓展延伸，他们通过丰富多彩的作业形式，比如绘画小报和思维导图等，把作业延伸到生活，巩固、应用、深化所学的知识，促进知识向能力的转化。史蔚老师以I like dogs为例，介绍了手绘小报作业设计：学生通过贴一贴，画一画的形式介绍自己喜欢的动物，绘画与文字的结合，为不同知识储备和知识背景的学生提供了展示的舞台。

葛明源老师代表五年级备课组介绍了个性化作业设计。五年级备课组结合教材话题，为学生创设了富有趣味性、挑战性和发展性的实践类作业。基于单元主题，请学生结合家庭、校园、动物朋友等在生活中细心观察，通过思维导图或手绘小报的形式呈现观察报告。学生在完成调查时能将口头表达和书面描写结合在一起。在每个单元学习结束后，学生在思维导图本上总结本单元重点知识，图文并茂的形式有助于学生形成系统性的知识脉络，培养逻辑思维能力。

六年级备课组集思广益，结合单元主题设计了应用类作业，如制作海报、倡议书，经典例题推荐等，提高学生语言运用能力，培养学生乐于实践的意识和习惯。陈辉老师结合节日话题，请学生把国庆节的活动用海报的形式呈现，孩子在制作过程中充分发挥积极性，想方设法查资料、绘画、设计，各显神通，这样既可以培养创新思维和独立思考的能力，又锻炼了综合运用的能力。

双减背景下，小学英语教学任重而道远，让我们捡拾一枚金黄的落叶，跟秋日的阳光共舞，在“双减”的背景下不断探索“作业优化设计”，实现“减负增效”目标。