广益中心小学：“悦”读绘本，绘出精彩语音课

为了进一步深化课题研究的引领作用，着力提高教师教学水平和提升英语教育教学质量，本周四广益中心小学英语教研组就“深度学习视域下的小学英语语音板块与绘本有效整合的教学研究”这一课题开展活动。本次执教的是奚佳雯老师，广益中心小学全体英语教师参加了此次研讨。

本节课的教学内容为译林版英语四年级上册《Unit4 I can play basketball》Sound time 板块及绘本《The funny fox》。奚老师以区运动会的短视频入题，通过运动会吉祥物Mr.Fox，引出字母f，从而进入语音版块的教学，通过听、说、读层层递进的语音操练活动，让学生掌握字母“f”的发音。然后通过引导学生阅读绘本故事“The funny fox”来落实对语音的拓展和运用。教学中奚老师设计趣味化的活动来强化学生的拼读能力;以有效的问题为抓手，启发学生观察、思考，引发学生思维;通过朗读提高学生阅读的熟练度和流畅度,潜移默化中促进学生的英语学习。奚老师运用简笔画边教边画，板书生动有趣，并为学生复述表演绘本提供思维依据。

四年级备课组长王媚旦老师向大家展示了备课组的磨课足迹，在一次又一次的磨课中，大家对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻，教学实践不断丰富，磨课既是一个学习、实践、研究的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程，大家在探讨交流中同研共悟。

奚老师带给在座听课老师的是满满的收获和启迪。在评课环节中，老师们纷纷对本节语音课发表自己的看法。整节课奚老师注重培养学生的思维品质，依托绘本情境，让语音学习在有意义的语境中展开。学生通过阅读有趣的故事巩固语音知识，不仅达成了语音学习的目标，还培养了学生自主阅读学习的能力。

语音课有了绘本的介入才能让语言与内容真正融为一体，语言学习的过程才能成为思维能力培养的过程。如何整合小学英语语音板块与绘本，促进学生英语语言素养的发展，广益英语教研组将在本次研讨的基础上继续不断探究。