崇宁路小学：“英语学习活动观”下的单元整体教学设计初探索

草长莺飞二月天，齐聚一堂话教研。春暖花开之时，崇宁路实验小学英语校本教学研讨活动也在如火如荼地开展。这两周，英语组以“英语学习活动观下的单元整体教学设计”为切入点，进行了一系列的课堂教学研讨。三年级英语组以三年级下册《Unit3 Is this your pencil?》为主题，进行了板块的重整，呈现了三节富有创意、极具思维的英语课堂。

桑玲老师由文具用品的从属关系这一主题引领，以语篇为依托，展开听，说，读，写，演，看等多种教学活动，引导学生自然习得语言知识，培养文化品格，在递进性的学习活动中发展学生的逻辑思维和创新思维。

张莹老师通过递进性的问题设计，启发学生思维，引导学生自主探究。积极调动学生的积极性，充分开展小组活动。通过各个环节落实重点，解决难点，学生在合作学习中提升素养。

薛娜老师将单元复习课通过三个有关联性的活动进行串联，既帮助学生深化本单元的语言知识，又为学生思维品质的发展提供了有力的支撑。借助不同层次的教学活动，提升学生综合运用语言的能力。

课后，三位老师分别进行了说课，并对课堂进行了再思考。英语组的每一位老师也结合研讨主题对三节课的设计发表了自己的见解。无锡市英语学科带头人万娴副校长对老师们寄予深切期望：“善思者名，善思者智”。她希望三年级组的课堂也可以带动每一位老师对自己平日教学的深层思考，在教中成长，在研中提高。

每一次的教研活动，是学生思维提升的源泉，更是教师理念交流的平台。崇小英语组正合力扬深度思维的风帆，夯实高效的英语课堂，为打造“有意义”课堂教学新样态齐头并进。