崇宁路小学：我眼中的鲁迅先生

人生中我们常常会扮演各种角色，角色如镜，能折射出一个人不同的侧面。鲁迅先生的手中又有多少面角色之镜呢？他的多种身份如何成就了他传奇的一生呢？无锡崇宁路小学六（5）班的孩子们，在学习六年级语文第六单元课文的同时围绕“走近鲁迅”专题开展了别具一格的语文学科项目化学习活动，收获颇丰。

本次项目以教材为基础，以“找寻鲁迅的多重身份”为切入点，以任务驱动为支架，设置四个进阶子项目，从学生熟悉的鲁迅品质——坚贞的民族精神着手，到探究鲁迅作品的文学特色，再到认识生活中的鲁迅，最后以平等的姿态对话鲁迅，学生不仅对鲁迅有了更全面的认识，还进行了层次性的思维训练。

走近以笔为枪的“民主战士”。“为什么说执笔成文的鲁迅先生是一名民主战士？”，“他的笔杆为什么能成为捅向敌人心脏的一把利剑？”，“从哪里能感受到鲁迅身上的民主精魂？”。各组的小探究员们带着这些问题，查阅资料、深入思考，用自己喜欢的方式展示了他们眼中的战士鲁迅。

走近叱咤文坛的“文学大师”。文字是诉说精神、传承文化的最佳载体，鲁迅先生作为享誉世界的文学家，给后世留下了太多经典的文章与诗词。为了更好地走近鲁迅先生的生活，体悟其语言文字的魅力，同学们以小组合作的形式，共同精读了《从百草园到三味书屋（节选）》，小组成员们在交流碰撞中产生了许多思想火花。大家探究的内容各不相同，有关注有趣内容的，有发现精彩词句的，也有品析写作方法的……众人拾柴火焰高，快把思考的精华记录下来！鲁迅不愧是文学大家，读他的文章感悟真多呀！不如再把课上的内容总结一下，写成自己的学习心得吧。

走近充满智慧的“生活教育家”。“原来鲁迅在生活中还有这样的一面！”在老师的引导下，同学们还搜罗了许多鲁迅先生的生活轶事。慈祥、幽默、智慧……同学们通过介绍和分享，挖掘了更多新鲜的词汇，鲁迅先生的形象越来越丰富啦！

走近神坛之下的“鲁迅先生”。“假如你是一位小记者，当你有机会来到鲁迅生活的时代，见到鲁迅先生时，你想采访他些什么呢？”身份再多，鲁迅先生也是一个神坛之下有血有肉的“人”。孩子们以平等的姿态与先生对话，大胆质疑，真实发问，很有思考。

本次项目化学习中，同学们用不同的形式和方法进行自主学习与探究，完成了学习单、文本批注、撰写阅读感悟、朗诵与表演、采访等实践性学习。不仅多角度地了解鲁迅，取得了一定的成果，还提高了学生的语文素养。