宁海里幼儿园：聚焦《评估指南》要求，优化教育活动实施

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，深入领会《幼儿园保育教育质量评估指南》核心内涵，倡导科学、适宜、务实、有效的课程变革，推动园所课程游戏化建设的深化，无锡市宁海里幼儿园有序推进“教育活动的计划与实施”评优活动，切实提高教师的课程实施水平。

4月起，宁幼教师启动《幼儿园保育教育评估指南》自主阅读，分组讨论交流收获。5月11日，组织老师们共同聆听浙江师范大学杭州幼儿师范学院李克建教授《幼儿园保育教育评估指南》保教过程质量指标解读，围绕《评估指南》中的科学评价观，更新教育活动设计与实施视角，就日常活动组织中的落实，和同伴们分享了学习感悟。

4月下旬起，以青年教师群体为主，宁幼投入“教育活动的计划与实施”评优活动。第一阶段，老师们基于自己所执教班级已实施的1——2周的课程活动，提交完整活动方案，以及凸显鲜活课程实践、具有代表性的观察记录、教育随笔等文本材料；第二阶段的自主表达、现场答辩环节，青年教师结合PPT，就课程活动的设计理念、实践策略和实施感悟等以图文并茂的形式进行介绍，并针对评委的现场提问做即时的回答；第三阶段的活动设计与组织，青年教师以根据抽取材料进行现场设计的方式开展，经验型教师则围绕信息技术运用要点展示活动设计与组织现场。6月16日，在园内评优的基础上，推选本园华旦老师参与区级评优展示。

本次活动，以《评估指南》的学习与内化为起点，以教学活动实施的优化为落点，从理论到实践，促进教师不断思考、突破，形成科学的课程观与教学观，获得个体专业发展，进而带动宁幼教师队伍的整体素质提高。