蔡墅巷幼儿园：聚焦《评估指南》 对话环境创设

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，进一步提升教师的环创理念，让孩子们真正在与环境的互动中成长，近日，无锡市蔡墅巷幼儿园开展了环境创设观摩评比活动。

活动前，教师“坚持儿童为本”，结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好，围绕班本课程，巧妙利用各种材料，让孩子充分参与，一起创设丰富适宜、富有童趣、有利于幼儿学习探索的班级环境。

各班教师为了更好地展示班级的风貌和特色，每班一名老师现场讲解，全方面介绍了班级的整体布局、设计思路、区域特色和材料投放等。教师追随幼儿的脚步，将班本课程和幼儿的发展融合起来，并对环境创设赋予了创新元素，注重美观的同时充分体现了孩子的互动参与。观摩中，教师认真倾听环境创设背后的思考，时不时拿出手机拍照记录。活动后，教师们就观摩情况开展研讨，大家各抒己见，为各班的环境创设提出了建设性的意见，在交流中碰撞出智慧的火花，激发教师对环境创设的进一步思考。

此次环境观摩评比活动，为教师搭建了一个互相分享、互相学习的平台，不仅促使各班级的环境创设提升了一个台阶，也让教师们在这良好的互帮互学氛围中，进一步明确知道了环境的价值应真正体现在儿童的发展之中。