侨谊幼儿园：携手成长 同行共研格新知

为践行《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，深入推进课程游戏化项目建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，激发新教师发展内生力，无锡市侨谊幼儿园围绕“课程游戏化背景下集体教学活动的设计与实施”主题，开启了一场沉浸式、互动式、反思式的系列教研活动，通过“展示-交流-观摩-互研”模式，营造全园“以研促教,以研兴教”的良好研究和学习氛围，促进“四有”好教师队伍的专业成长。

11月1日-11月3日，13位新手教师结合常态化的班本课程实践，展开了集中性的“新手教师邀请展示活动”。活动中，教师们积极落实游戏精神和游戏理念，根据幼儿的兴趣和身心发展规律认真设计教育活动，制作并提供丰富、创意、适宜的操作材料，支持幼儿在体验、感受、表达和创想中，走向意义学习。

幼儿园组织骨干教师同步进入教学现场进行参与式观察和评价，围绕教学目标、教学材料、教学组织和教学评价等方面，精准把脉，靶向分析，并根据每一位新手教师的个人特色，给予细致、具体、耐心的指导。新手教师及时整理总结指导意见，再次调整教学设计，反思教学经验，寻找自己的成长突破点。

根据前期的观察和分析，结合常态活动中发现的焦点问题，12月1日，幼儿园骨干教师面向全体新手教师与青年教师进行了集体教学开放展示活动。幼儿园6名骨干教师聚焦幼儿五大领域的学习与发展，精心筹备、反复打磨，骨干教师们清晰的教学逻辑，创意的教学设计，良好的师幼互动和灵动的教学风格，为新手教师打开了课程游戏化实践探索的新思路。

活动后，骨干教师引领各领域小组以领域教学活动的设计与实施为研究范本，围绕“师幼互动”“核心素养”“游戏精神”等话题，开展对话与交流，并鼓励新手教师以领域教育教学探索为基础，研读《指南》，优化实践，提升素养，并在未来开展更多系统和深入的自主研究。

无锡市侨谊幼儿园始终秉持“在追求中走向幸福教育生活”的教师培养理念，搭建可持续的教师发展梯队，探索优化“青蓝工程”的实践路径，营造师幼互长、师友相助的良好教育生态。未来，侨谊教师将继续以立德树人为根本任务，以教育教学实践研究为媒介，勤学善思，精耕致远，一起向未来。