小荧星幼儿园：看见儿童 回应儿童 ——《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下，有力的师幼互动

随着《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的颁布，对幼儿园保教质量的评估标准又提升了新的认知。其中，“师幼互动”质量是决定幼儿园保教质量的关键因素。小荧星幼儿园以“有效的师幼互动”为抓手，依托多形式教研载体，以理明方向，以行促提升，为小荧星幼儿园高质量发展的宏观目标搭建支架、明晰脉络。

教师依托专业引导，加强师生互动理论学习、深入研究互动理论本质，加强对幼儿的正确引导，推进师幼互动中的策略把握，进而提高教育教学质量。以年级组为单位，构建书香教研氛围，围绕一个学期“共读一本书”的重点，就《有力的师幼互动》，慢读、细思、深品。

通过问卷调查的形式，从日常教育教学事件中捕捉有教育意义的“小问题”，并在解决“小问题”的过程中提出有教育意义的“大问题”。基于日常随机录制视频，共同观察教师的“回应”，根据幼儿发展及课程目标，剖析“互动”的重点，行实效之策。以线上形式的优秀课程案例学习中，发现“师幼互动”的多样策略，获得实践运用的经验，提升教育成效。

师幼互动是一种共情，以教师的专业视角，观察幼儿的行为与需求，追随幼儿的兴趣，用语言、行动、情感等方式给予幼儿有力的支持，帮助幼儿实现认知延伸、快乐游戏、深度学习。

借以专业的力量，期待幼儿的自然生长！在《评估指南》指引下，小荧星幼儿园将继续围绕“师幼互动”的有效提升，共行致远。