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小荧星幼儿园:看见儿童 回应儿童 ——《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下,有力的师幼互动

随着《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,对幼儿园保教质量的评估标准又提升了新的认知。其中,“师幼互动”质量是决定幼儿园保教质量的关键因素。小荧星幼儿园以“有效的师幼互动”为抓手,依托多形式教研载体,以理明方向,以行促提升,为小荧星幼儿园高质量发展的宏观目标搭建支架、明晰脉络。

教师依托专业引导,加强师生互动理论学习、深入研究互动理论本质,加强对幼儿的正确引导,推进师幼互动中的策略把握,进而提高教育教学质量。以年级组为单位,构建书香教研氛围,围绕一个学期“共读一本书”的重点,就《有力的师幼互动》,慢读、细思、深品。

通过问卷调查的形式,从日常教育教学事件中捕捉有教育意义的“小问题”,并在解决“小问题”的过程中提出有教育意义的“大问题”。基于日常随机录制视频,共同观察教师的“回应”,根据幼儿发展及课程目标,剖析“互动”的重点,行实效之策。以线上形式的优秀课程案例学习中,发现“师幼互动”的多样策略,获得实践运用的经验,提升教育成效。

师幼互动是一种共情,以教师的专业视角,观察幼儿的行为与需求,追随幼儿的兴趣,用语言、行动、情感等方式给予幼儿有力的支持,帮助幼儿实现认知延伸、快乐游戏、深度学习。

借以专业的力量,期待幼儿的自然生长!在《评估指南》指引下,小荧星幼儿园将继续围绕“师幼互动”的有效提升,共行致远。