通德桥实验小学：2023年春高校支持项目数学学科组课例研讨活动

学知学能，博学多思。为进一步领会2022版新课标精神，深化“双减”背景下的课堂改革，推动“学导课堂2.0”研究与实践进程，提升广大教师课堂设计与导引能力，探寻“统计与概率”教学的策略，2月16日下午，“2023年春高校支持项目数学学科组课例研讨活动（第65场）暨江苏省赵国防网络名师工作室专题研讨活动（第22次）”在江苏省无锡通德桥实验小学如期举行。本次活动以“大单元视域下基于真情境的统计与概率教学”为活动主题，特邀泉州教育科学研究所所长苏明强教授亲临指导，江苏省特级教师、通德桥教育集团总校长赵国防以及通德桥教育集团、五爱教育集团、赵国防网络名师工作室成员参与了本次研修活动。

首先，通德桥实验小学的赵悦乐老师带来二下课例《简单的数据收集与分类整理》。本节课，赵老师以孩子们喜欢的开心兔形象贯穿整节课，创设贴近生活的真情境，运用导学单，让学生经历简单的数据收集和整理的过程，激发了孩子们对统计的兴趣。赵老师细致的讲解、耐心的指导，让学生感受到了统计的价值。

接着，苏明强教授亲自执教五下课例《折线统计图》。苏教授风趣、幽默的课堂语言，一下子吸引了学生的眼球。在研究汽车行驶的速度问题的过程中，让“图说人话”，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、分析数据的过程，不仅教会了学生折线统计图的相关知识，还教会了学生用数学的眼光观察生活中的问题。苏教授及时巧妙地链接生活，整节课的数学活动拾级而上。

随后，苏教授对赵老师的课例进行了精彩的点评。苏教授指出统计教学要让学生锻炼数据意识、模型意识和应用意识。统计与概率的教学不仅要让学生知道为什么要收集整理数据，还要教会学生在复杂的题目中提取数据。苏教授还详细介绍了《折线统计图》的设计意图，让老师们获益匪浅。

最后，赵国防总校长对本次活动进行了总结。赵校长指出，数学学习要放在具体的情境中，这个情境不应当是“假情境”，而是需要真正激发学生参与学习和思考的真情境。课堂中要让学生经历知识形成的完整过程，要直指数学核心本质。  

本次教学研讨活动给老师们带来了极大的震撼，老师们收获满满，意犹未尽。专家独特的教学理念，为老师们今后的专业成长规划提供了全新的视角。在“双减”背景下，如何在课堂中发展学生的数学核心素养，老师们会一直在学习、探索与创新的路上行走……