益英丁村幼儿园：一步一处皆童心 一墙一景皆探寻

 环境是重要的教育资源，它不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对幼儿深度学习的研究轨迹，为更好的倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，在适宜的、有准备的环境中看见儿童的学习和发现，发挥环境对幼儿学习与发展的促进作用，近期，益英丁村幼儿园开展了“一步一处皆童心 一墙一景皆探究”环境创设观摩活动。

“想知道在孩子们的眼中，春天应该是什么样子的吗？春日美如画孩子们把哪些春日的美好带到了幼儿园呢？”我们一起来看一看吧！

观摩·成长 在观摩中展示，在分享中精进。各班级从环创理念、主题生发、幼儿参与、表现形式、空间利用、整体规划等内容对本班主题环境创设进行了详细的介绍。以幼儿的视角倾听与对话—色彩的简约、美观，材料的原始重用，区域的合理划分…使每一个角落都成为孩子们游戏、生活的小乐园。

创意·智慧 教师对环境创设的精心设计是幼儿学习过程和结果的体现。各班教师慧心巧思，结合本班幼儿的年龄特点，创设出具有班级特色的主题环创。

合作·互动 自由的表达，丰富的记录，灵动的表征，有趣的游戏。班级的每一个区域，都彰显着儿童的精神世界，这是在成人世界之外的一个“美好世界”。

通过此次活动，老师们在相互学习中，发现问题，共同探讨，做到了班班有特色，处处有新意，让幼儿园的环境充分发挥育人功能，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、成长乐园。以初心勾勒，让匠心施彩，为儿童的世界创设美好的环境，而我们一直在路上…