贝尔实幼：倾听 对话 成长——铃兰幼教集团暨无锡市贝尔实验幼儿园开展“花样节”现场研讨活动

晴光流转，风吹半夏。5月28日上午，着眼园内在地化自然资源，聚焦教师观察评估能力，无锡市贝尔实验幼儿园“倾听 对话 成长”——“花样节”现场研讨活动在贝幼拉开帷幕！吴昀名校长工作室导师吴昀及学员、邹红英名师工作室导师邹红英及学员、胡静名师工作室学员、梁溪区教师发展中心沈彧老师、铃兰集团各幼儿园园长、骨干教师代表，责任督学李邑、恽轶，刘潭实验学校代表参与活动，共赴初夏之约。

户外游戏现场，各年级组开展“花样节”自游日活动，大班组的小农夫“研”学、中班组的“拾”样精、小班组的“田”里有点忙，孩子们都是天生的玩家，他们与同伴分享着各自的“花样劲”。邹红英名师工作室成员孙丽娟老师带着大班部分幼儿开展自然美育活动“玩出花样”，一块板、一根滴管、一包泥……花样百出。

室内教研时刻，首先，贝尔实验幼儿园陈锡雪园长分享了园所文化《一起过自然生活》，从“小孩子·大自然”、“四季里·自然课程”、“拾贝人·真教育”、“贝尔园·生长力”四个方面，介绍了园所文化建设与园本课程建构互动生成的实践探索。接着，贝尔实验幼儿园副园长徐意带着老师们进行“基于观察，让材料有效支持幼儿的自主探究”的现场教研，徐园长从“倾听儿童，支持主张”；“对话教师，解惑同行”；“心流教研，深玩驱动”三个维度开展教研，老师们聚焦发现、集体讨论、头脑风暴、不同表达，基于批判式的思维观察分析，并反思学习材料的适切性，不断探寻在地化资源与幼儿学习成长的互动作用。整个研讨现场氛围浓厚而热烈，并开启了下一阶段实践研究的思考，即：更合理化地利用在地化资源，持续撬动幼儿深度学习的支点。最后，在互动分享环节中，老师们研徒共思、同频促长，将互动研讨氛围推向高潮。铃兰实验幼儿园业务园长马轶婷、教师发展中心沈彧、邹红英名师工作室导师邹红英皆分享了参与体会，并留下了珍贵的指导与建议。

每一次研讨，都是一次深度学习；每一次碰撞，都会激发无限能量。倾听，看见师幼相伴成长的美好；对话，看见教育拔节生长的美妙。“拾贝人”将继续深耕细作，愈加生动地呈现文化与课程之间共生共长的样态。