连元实幼：倾听对话，流动共长——梁溪区幼儿园高质量课程建设系列研讨活动

夏木初荫，慧思涌动。2025年6月6日上午，“倾听对话·流动共长——梁溪区幼儿园高质量课程建设系列研讨活动”在无锡市梁溪区连元实验幼儿园圆满落幕。本次活动旨在深度践行《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及区级课程建设核心精神，聚焦“游戏情境中的有效师幼互动”这一关键命题。全区幼儿园业务园长、骨干教师、“师幼互动”学习社群成员、责任督学及幼小衔接结对校教师代表等60余位教育同仁齐聚一堂，共赴一场沉浸观摩、深度思辨与智慧引领的专业盛宴。

活动伊始，与会教师便投入到精彩的师幼互动游戏场观摩环节。大家手持观察表，带着明确的任务——聚焦“师幼互动行为、教师回应策略及幼儿反应”，分组深入连元实幼精心创设的多个游戏区域。九个风格迥异的游戏场景，生动展现了幼儿在游戏中的主动探究、合作交往与问题解决能力。教师们穿梭其间，或驻足观察，或轻声交流，细致捕捉教师如何通过有效的语言引导、动作支持和环境创设，激发幼儿的深度思考与持续探索，为后续研讨积淀丰厚实证。

  互动小时光集展以“幼儿发起”和“教师发起”的互动主题，形成有效师幼互动策略“互动微光”展。通过雷达图呈现互动质量维度，配合“微策略便利贴”形成立体诊断系统，实现质性分析与量化评估的有机融合。
  观摩结束后，活动进入核心环节——经验分享与微格教研。连元实幼师训部主任刘文秀老师首启师幼互动研究的园本探索之思，为深度对话铺设基石：她通过“问题导向、实践探索、应用成效”向大家分享了连幼全体教师在师幼互动研究中的所思所行。紧接着，全体与会教师们依组集结，围绕现场摄录的游戏片段，展开聚焦而热烈的分组思辨。教师们依托观察实录，回放互动细节，观点交锋，智慧交融。各组精炼研讨结晶，以思维导图具象呈现，并推举代表集中阐发。“追问式回应促思维纵深”、“教师站位显参与效能”、“静待留白赋表达之翼”等议题引发深度共鸣。

江苏省学前教育专家、江苏省第二师范学院尹坚勤教授为及教师们倾授专题讲座《马赛克方法：激活游戏中的师幼互动》。尹教授以其深厚的学养与丰富的实践，深入浅出地阐释如何运用“马赛克方法”等多元视角，真正“看见”并“读懂”游戏中跃动的童心，精准捕捉教育契机，使每一次互动化为支持幼儿深度学习的坚实阶梯。讲座融学理高度与实践智慧于一体，为在场教师提供了高远的专业引领，赢得满堂真挚掌声。

  本次活动通过通过深度的游戏场域浸润、精微的互动切片剖析、权威的专业智慧引领，有力促进了教师对高质量师幼互动的认知深化与实践反思，有效促进了教师们对高质量师幼互动的理解与实践反思。连元实幼的教师们将继续秉持“倾听对话·流动共长”的理念，在探索高质量学前教育发展的道路上携手同行，共育未来繁花！