侨谊幼儿园：呵护童心 “托”起未来——无锡市侨谊幼儿园金科园托幼一体化研讨活动纪实

托班幼儿如同一颗颗亟待萌芽的种子，需要最细腻的呵护。走进托1班，科学适宜、舒适安全、童趣灵动的托班环境吸引着参会老师的目光，丰富的游戏材料、温暖的照片墙、充满生命力的养殖角……，一角一隅、一点一滴渗透着幼儿园“关怀生命成长”的教育理念。这场游戏，是老师对“生命初始1000天孩子”的温柔回应。 混龄游戏，是打破年龄界限的智慧碰撞。在“做自然的小孩”户外游戏中，托班与中大班幼儿共同把颜色绘进自然、和光影一起旅行、探索石头、树枝等自然秘密。中大班幼儿化身“小导师”，引导弟弟妹妹观察落叶的纹理、倾听风的声音；托小班幼儿则在模仿、沟通中激发好奇心，开启对世界的初步探索。每一片树叶、每一颗石子、每一缕阳光、每一阵微风，都成为孩子们认知世界的起点，见证着他们在游戏中成长的足迹。这场游戏，不仅是自然的馈赠，更是“以儿童影响儿童”的教育哲学实践。 运动是儿童成长的基石。在中班“‘接力吧’体能游戏”中，教师和孩子共创极速突围、翻山越岭、跃动闯关、平衡冒险、寻乐钻钻钻等赛道，形成从“单向技能”到“障碍闯关”的动态体能循环游戏。孩子们每一次快速奔跑、每一次奋力跳跃、每一次全力攀爬……都在述说着他们对自我挑战和超越的渴望。这场游戏，是蓬勃的生命力，更是锲而不舍的运动精神。

面对最柔软的群体，我们该如何进行回应性照顾，呵护每一个幼儿的成长？老师们以“温暖陪伴，呵护最柔软的群体”为主题开展研讨活动，聚焦托班班级环境创设、师幼互动、混龄游戏等话题分享了自己的想法。在思维碰撞中，老师们更明确了托班幼儿的年龄特点、教养重点和支持策略，也更坚定了“守护每一个孩子健康成长”的教育初心。

南京师范大学教授、江苏省陈鹤琴教育思想研究会学术委员会主任、江苏省托育发展促进会理事孔起英教授进行了《指向婴幼儿生命成长的养育课程建设》专题讲座。孔教授详细解读了国家、省相关托育政策，分析了先进托育理念的实际应用，她强调建设优质的托育课程，应从理解婴幼儿的发展开始，在托班课程实施中，应遵循婴幼儿学习与发展的身心逻辑。细致的理论分析和鲜活的实践总结，既拓展了老师们的思路，又有深刻的实践意义。