侨谊幼儿园：凝心四有育匠心 强师赋能共成长

无锡市教师发展学院发展研究部孙学东主任在致辞中指出：无锡深入推进“我为良师”全员行动，以四有好教师团队建设为抓手，构建“政府-机构-学校-团队”四位一体管理格局。通过问题聚焦、项目驱动的路径设计，将人工智能等新技术融入教师培养，依托40项市教师发展课题深化理论研究，形成“师德筑基+业务赋能”双轮驱动模式。侨谊幼儿园“童心至善”团队作为典型代表，从区到省的进阶实践彰显团队建设实效。他强调，将以全周期培养机制推动教师从个体成长到群体跃迁，赋能区域教育高质量发展。梁溪区教育局人事科卜志燕科长在致辞中表示：梁溪区深度推进高校知识与教学专业发展项目，联动南大、华东师大等高校资源，构建“名师引领+项目驱动”培育体系。侨谊幼儿园“童心至善”团队作为梁溪学前教育唯一省级“四有”好教师培育单位，在吴昀园长带领下领跑区域教师发展。她强调，此次推进会既是成果展示，更是以教育家精神锚定教育高质量发展新坐标，期待借专家智慧深化“良师标准”建设，共谱区域师资队伍与教育生态共生共荣的新篇章。他们的话语铿锵，以战略视野锚定航向，强调“四有”团队建设是撬动学前教育高质量发展、发挥示范引领辐射力的关键支点。

随后，与会者步入一场理念与实践交织的沉浸之旅——“小小生活家·第25届科技节”。这并非简单的成果陈列，而是“四有”好教师团队将教育智慧熔铸于童真探索的生动场域。孩子们在游戏活动中所迸发的奇思妙想，与教师俯身倾听、精准支架的专业姿态，共同破译了“四有”在保教一线落地生根、开花结果的密码，赢得赞叹如潮。

“团队的成长，是一群人向教育深处的共同跋涉。”江苏省特级教师吴昀作为侨谊幼教集团总园长与团队领衔人，作了《与教育生活共鸣——“童心至善”好教师团队建设阶段性成果汇报》。她系统阐释了园所深耕人格教育文化的实践路径。她通过提出“一画像三梯队五行动”的培养范式，构建起教师专业成长的立体化培养体系。在分享中，她特别强调：团队建设不仅实现了教师专业能力的跨越式提升，更通过构建三级辐射网络，持续为区域幼教发展注入专业动能。以“童心润育童心”的教育温度为底色，以课程改革的深度探索为路径，侨谊团队正绘就着新时代教师与儿童生命共生共长的教育画卷。吴园长兼具实践厚度与理论高度的分享，引发了全场同仁的深度共鸣。

侨谊教师团队以《听，生命拔节的声音》教育叙事，奏响团队赋能的成长乐章——青年教师吴卓雅携“人工智能进课堂”赛课难题叩问，成熟教师徐弋以“春泥护花”的深耕经验倾囊相授，骨干教师宋达借“数字赋能”的技术积淀搭建阶梯。这场跨越教龄的对话，不是单一个体的拔节，而是团队根系在教育沃土中盘桓生长的回响。

江苏省师干训中心副主任徐伯钧作《“四有”好教师团队建设的价值澄清》讲座，从政策背景与学理层面解析团队建设本质，以“目标效果化、建设园本化、评价多维化”为框架，提出高校协同、课题攻坚及骨干梯队培养等策略，破解教师结构难题。讲座聚焦师德浸润、创新教师培育与课程优化，以“专业筑基、团队共生”理念，推动教师向研究型转型，既强化科研与机制创新，又注重辐射区域幼教发展，为基层园所提供团队建设的务实路径与协同发展图景。

此次推进会既是践行“四有”好教师标准的阶段总结，更是深耕学前教育实践的全新起点。侨谊幼儿园也将以此次会议为契机，持续推动教师团队以“四有”标准破解教育难题，让每一次师幼互动都成为启迪成长的实在实践，为区域学前教育高质量发展注入侨谊力量。