通江实验小学：聚焦核心素养，回归教学本源

       日前，通江实验小学《基于学科核心素养的目标优化及教学改进研究》课题被定为无锡市教育科学“十三五”规划重点课题。为进一步加深对课题内容的理解，明确研究方向和范围增强课题研究的实践操作性，学校于3月28日下午邀请教育督导专家周祖琪老师作题为《聚焦学科核心素养，优化目标设计，让学科教学回归本源》的专题讲座。
       讲座内容涉及课题解析、核心素养与学科核心素养的关系、学科核心素养的构成要素、教学目标设计样本举例、课堂改进策略、研究成果积累等诸多方面，并对课题实施作了操作性指导。
       本讲座使课题组成员及教科研骨干对学科核心素养这一新概念以及教学目标引领下的课堂改进有了较清晰的认识，表示将采取教科研一体化的研究策略，研核心素养要素，研课程标准要求，优化教学目标设计，创新运用“十二五”市重点课题研究成果，改进课堂教学，培育学生的学科素养，实现学科教学的本源回归，让学生获得带得走的美好。