【行知路上】教做真人 榜样为范

教做真人  榜样为范

江苏省无锡崇宁路实验小学   尤筱春

【摘要】陶行知说过“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。” 作为一名教育工作者不仅要向前人学习，而且要处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，为他人多做帮助，为社会多做贡献，这样在学习过程中学生才会心服口服，并具有良好的教育效果。要身正必须治学严谨，思想高尚，言行文明，仪表大方。

【关键词】治学严谨；思想高尚；言行文明；仪表大方

很早以前在电视里看到一则公益广告：一位年轻的母亲每天为自己幼小的儿子洗脚入睡，随后又为年迈的母亲洗脚，这一幕被儿子看在眼中。当年轻的母亲回到儿子房间时，看到儿子双手端着一盆水，摇摇晃晃地走来，喊着“妈妈洗脚”。就此一段简短的场景，相信给你给我会留下深刻的印象，首先想到的是“尊老爱幼”的美德，然后还寓意着榜样教育作用，也许还会有更深远的意义。

陶行知说过“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。” 

作为一名教育工作者，看到电视中的那一幕，看到那一举一动无声的语言，我被感染了，由此脑海中就联想到我的实际工作。在日常教育中 不仅要以伟人的先进事迹、高尚品德作为榜样，而自身的思想、情感、行为更为重要。要学会用自身的良好品德、行为去感化学生，感染大家，从而达到教育要求，这就是榜样教育法。

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要把知识传授给学生，而且要把做人的道理传授给学生，让学生健康地从自然人成长为社会人，将来成为国家的栋梁，此过程中，教师起到关键作用，是把知识与做人有机串联起来，教师必须拥有渊博的文化知识，和做人的道理。教师的一言一行都会被学生尽收眼底，记在心上。所以作为一名教育工作者不仅要向前人学习，而且要处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，为他人多做帮助，为社会多做贡献，这样在学习过程中学生才会心服口服，并具有良好的教育效果。要身正必须严谨治学，思想高尚，言行文明，仪表大方。

        一、   要树榜样，治学必须严谨

陶行知说过“教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”教师是学生在学习过程中的直接接触者，也是知识传授的亲密者。严谨治学不仅体现在课堂上的教育教学方式、方法，还包括教师自身在课外的业务钻研，学习新知识，创新教育法等。从而让学生潜移默化地感受到不仅在课堂上能揭开知识的奥秘，在业余生活中能感悟到老师的治学态度。把老师的学习精神、科研水平引申到自身，作为学习的榜样、生活的航标。使得更加刻苦学习、钻研教材、不断提高学习能力，从而丰富自身的内涵，把教师的作风作为自己信赖的前提，严格要求自己，争取成为象老师一样的人，从小树立远大理想，使其成为奋斗目标。

        二、 要树榜样，思想必须高尚

作为一名合格的教育工作者，必须具有高尚的思想品德及精神风貌。陶行知说过“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”教育要有远大的志向，高尚的情操，过硬的本领，才能徇徇善教。“教书育人，为人师表”，是老师工作的宗旨，教师本身的教育教学水平必须得到深化，个人思想必须得到净化，思想净化不等于简单的程序化，因为学校是一片“净土”，是社会知识“圣地”。作为一名人民教师，在思想上应具有上进性，忠实善良、诚实正直，公正廉洁，这些都是高尚品德的前提。

蔡元培先生曾说过“教育者，学生之楷模也”，也就是能充分说明老师的全面素质，学生是明知的。教育学生做人，首先怎样做人，然后做什么样的人，最后要做个好人。学生在学做人的过程中，教师本身的道德素质就是一面镜子，学生在日常学习、生活过程中，会照着这面镜子健康成长。

        三、 要树榜样，言行必须文明

如今在大力宣传精神文明，文明市民、文明社会、文明社区、文明城市等，文明不是一朝一夕能树立的，因为它是国民的一种综合素质，人们文明程度的深浅启蒙在于学校，而学校老师的教育会影响学生和文明素质。

文明是多方面的，言行文明是最为重要，言行文明是人们最能直接感觉到的现象。文明从日常抓起，文明从娃娃抓起。教师教学活动中，外在的言行举止、教学风度、为人处事等是教育工作者的基本要求，用自身的文明形象在感化学生，先让学生在学校里做名严守纪律的好学生，学会做社会上遵纪守法的好公民。

语言，是教师工作的重要手段。科学知识的传授，美好思想情感的交流，总是离不开语言。所以在教育教学过程，语言美是启动学生求知欲的钥匙语言文明能取得学生的的信赖，能体现教师本身的情操修养。行动敏捷、准确，举止大方、言行一致，在日常教育教学中能得到淋漓体现。使对你的可信度大大提升，从而树立标杆作用。

         四、 要树榜样，仪表必须大方

仪表、仪态是人的外在精神体现，是素质和修养的标志，教师的衣着朴实整洁、美观大方会直接影响到学生对你的审美观，往往有时学生会模仿老师的着装习惯。

就教师的仪表仪态，首先做到，衣着整齐清洁，讲究卫生，其次朴素、大方。在日常工作中待人接物稳重端庄，落落大方，谦恭礼让。在与学生交流时和蔼可亲，平易近人，从而达到沟通融洽。使学生受到熏陶，逐渐培养成良好的礼貌习惯。作为一名教育工作者，不仅是学生的榜样，也是社会的一种形象，更是家长的标榜，其风度应该是稳重端庄而不娇气，热情大方而不做作，谦虚文雅而不庸俗，时刻注意自身的形象，从而让学生受到感染，从某种意义上讲，仪表、仪态的着眼点也是学生学习的一方面，也使他将终生受益。

有人形容教师如太阳，他将一缕缕阳光洒向人们的心间，灵魂得到了唤醒。“教书育人，为人师表”是一句家喻户晓的至理名言，然而，真正做到了这一点，可谓是教师对自身人格的塑造。人们常说“父母是孩子的第一任老师”。然而老师是什么呢？我想老师就是孩子的导师，他将指导学生揭开许多许多的未解之谜，引导学生走向成功的人生。

陶先生说过“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我是一名教育工作者，在日常工作中我的脑海中时常会想起我以前的那些老师，想到他对我们的宽恕、公平、耐心、幽默。我有时不妨也试着我老师的教学方法，在某些方面有了良好的教学效果。这也许是教师对学生的最直接榜样吧！总而言之，在这个人类社会中，老师与学生是相辅相存的，教师始终是学生的榜样，要树立榜样必须从自身做起，严格要求自己，完美塑造自己。就像我们看到的公益广告一样，尊老爱幼是一种社会美德，具体到细节方面，就必须先有了自身的榜样，下一代就会以你为楷模，代代相传，那么我们的社会就会进步的更快、更文明。