【随笔】行走在教育之外□ 计丽京

记得那是一个春光烂漫的午后，我正在校园路边，等待放学的女儿。

忽然传来一声嘹亮的呼喊：“老师好！”回头一看，原来是以前教过的男孩李欣。“李同学好啊！”迎着他灿烂的笑脸，我走过去拍拍他的肩膀。他却不急着与我聊，“这是教过我的老师！”“这是小学里我最喜欢的老师！”“是我的班主任！”……一连串话语介绍给他周围的几个同班同学。孩子们一一向我问好，弄得我有些不好意思了。“老师，在这等会儿，我去叫小学里我们班在这所中学上学的同学……”“不用了……”我还没说完，他竟一溜烟跑了。约过了五分钟，只见他带着七八个同学一起过来了，“老师好！” “老师好！”他们个个长高了，一群大男孩，我比他们矮了一截。接着，就像一群麻雀一样，又似一窝雏鹰一样，“叽叽喳喳”地，我们热热闹闹聊开了，好亲切啊……随着家长的呼喊声，孩子们陆续回家了。只有李同学，家长已来，却还舍不得走：“老师，下次我会回校来看您的！”他快速跑回了妈妈的车，不一会儿竟又快速跑回来：“老师，这瓶饮料你拿着喝吧，再见！”……那一个春天的午后，难忘的午后，我沉醉了！沉醉在孩子们纯真的心田里。想起调皮的李欣同学，教他三年，有多少“斗智斗勇”的往事啊！有批评，有鼓励，有训斥，有鞭策，有请家长来校，有苦口婆心的家访……在他身上真是花了不少心思。刚四年级，他上课迷迷糊糊，总想看看课外书；下课游游荡荡，总要惹是生非；作业拖拖拉拉，总会“缺斤少两”……一个典型的后进生形象。如果厌之拒之弃之，那么在学习这条路上，孩子就很难“翻身”了，可是脚下的路才刚刚开始啊；如果爱之扶之育之，那一切，还来得及！毫不犹豫，我选择了后者。尽管一路走来，反反复复，磕磕碰碰，但在和家长的共同努力下，三年时间，李同学切切实实从一个品学双差生，成为了一个品德优良、成绩优良的好孩子。内心的欣慰，不言而喻！

课间，接了一个陌生的电话，询问了好几个回合，才发现原来是十几年前学生的家长。“老师，我是张晓杰的爸爸，请您来参加他的婚礼，做证婚人……”原来是张同学要结婚了，而且结婚对象正是小学同班同学王凌，这两个孩子我教了四年呢。我高兴地说：“谢谢你啊，参加婚礼可以，但证婚人我可不会做啊！”“老师，一定要你做的。我儿子从小就最听你的话，你教他时，写给他的信，他现在还保藏着呢！而且又都是你的学生，你做证婚人最有意义了……”写过的信？我有写过吗？写的是什么内容？一番谈话后，我答应做证婚人，并约定先和两个孩子见个面。见面是多么亲切啊，眼前俨然是一对恋人，而我的脑海中，时不时浮现出小时候他俩的容貌，真是岁月如梭啊！我很好奇地先问起关于那封信的缘由，张同学把事情的来龙去脉说了一遍，而且末了，还有些动情：“老师的那次教育，我终生难忘，所以我把信保藏了起来！”说实话，我还是记不起来啊！的确，作为教育的一种方式，我给许多孩子写过信，好多封。但写信的功效，文字的力量，老师的用心，在这一刻，我才真切地感受到了！我让他有空把这封信拿来给我看看，我想估计不会很长，因为我印象不深，而且张同学小时候还是个乖孩子呢！怀着激动的心情，我虔诚地给两个孩子写下证婚词，没有套话，只做原创。婚礼上，证婚词完毕，台下一桌小学同班同学听了，都围过来，其中杨班长兴奋地说：“老师，听着您的讲话，又好像回到了您的课堂上，真是太开心了！”……那一刻，我好激动啊，默默地告诉自己：做老师，是件幸福的事！

“我的朋友！

为什么说我默默呢？

世间原有些作为，

超乎原有语言文字以外。”

——冰心

读着冰心的小诗，脑海里闪过和孩子们相处的一幕一幕，不禁慨叹：行走在教育之内，老师和学生的相遇，绝不仅仅是知识技能的传递过程，绝不仅仅是教与学的关系，绝不是校园中的熟悉人，校园外的陌生人！而是一场生命与生命的相遇。教育之内，校园之内，课堂之内，充盈的应该是爱！其中包含了尊重、平等、理解、宽容……

如此，行走在教育之外，我们更能看到教育的本真。

作者单位：无锡市连元街小学