花园实验小学：探寻深度学习、思维课堂的英语教学活动

    四月是春的季节，万物复苏，百废待兴。四月是温暖而美丽的，思维的火花也容易激发。花小英语组受着春天的感染也进行了一场深度学习、思维课堂的教学活动。在课堂上，给予学生思维的空间，思维的引导和发散，进而形成有效的思维碰撞才能达到深度学习的目的。

    本次教学活动首先从骨干教师沈慧茹开始，她执教了六下Unit6《An interesting country》的拓展板块，由一个神秘旅行切入，从旅行前的准备到旅行时注意点，再到旅行时的线路了解，最后到旅行的景点介绍。一步步引导孩子活用句型，发散思考，形成自我内化，再进行有效的输出，给学校英语老师做了很好的范式教学。

    曹月琴老师也执教了六下Unit6《An interesting country》的拓展板块，教学中曹老师注重学生的能力体现，有效组织课堂，活用思维导图，让有能力的孩子多说，一般能力的孩子也共同参与话题的讨论，实现课堂教学的分层指导。

    三年级朱芸老师执教Unit5《How old are you？ 》教学中充分利用多种游戏调动孩子积极性，在游戏中拓展孩子思维空间，孩子乐于表达，互动积极。三年级胡莎老师也执教Unit5《How old are you？》。胡老师能从游戏入手，以评价为手段，及时反馈学生能力表现，以不同方式展现学生的思维性学习。

    教学研讨活动还将陆续展开，花小英语团队力争建设充满挑战的往来型课堂，一切为了孩子，为了孩子的一切！