广益小学：开展“主动参与”视角下小学数学教材二次开发的实践研究

<？xml：namespace prefix = st1 ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags" />5月26日，无锡市广益中心小学开展了以“有效引导，自主建构”为主题的校级数学教研活动。活动中，四位老师分别上了骨干教师展示课和青年教师练兵课，为大家提供了学习和研讨的教学课例。本次活动特别邀请了江苏省特级教师严育洪参加，这也是结合学校省级十三五课题《基于国家课程标准的小学教材二次开发与实施的实践研究》进行的一次课题推进活动。<？xml：namespace prefix = o ns = "urn：schemas-microsoft-com：office：office" />

上午，首先由王芳老师展示了一节二年级《数据的收集和整理》——按不同的标准分类，课上，王老师结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，体会分类的数学思想方法，感受分类在生活中的用途，领悟到数学源于生活，又应用于生活。第二节课由顾建娟老师执教五年级《和与积的奇偶性》，这是一节数学活动课，顾老师把学生放在主体地位，以探索规律为主线，引导学生自主探究，感悟奇偶性的客观规律，从而丰富了学生的数学活动经验。第三、四节课由杨俊陶老师和李炜老师同课异构三年级《认识小数》一课，两位老师精心设计情境，精巧设计教学过程，相同的教学内容，不同的建构模式和教学方法，达成了相同的教学目标，给大家留下了深刻的印象。

下午，首先由上课的四位老师结合自己的教学设计，分别解读了各教学环节的设计意图，并对本节课的得失进行了深刻地反思。接着，严育洪主任结合四堂数学课例，给全体数学老师进行了深入剖析和悉心指导。他认为四位上课老师能以先进的教学理念，富有特色的教学风格，展示了个性化的数学课堂。他提出，要让教师的引导更有效，就要深挖教材，用活教材，读懂学生，顺学而教，从而促进教师的专业发展。在指导过程中，全体数学教师与严主任进行了对话与交流，让每一位老师都受益匪浅。